- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2022 年第 8 期 黑龙江教 育(高教研 究与评估 ) No.8 ,2022
(总第 1396 期 ) HEILONGJ IANG EDUCATION (Research and Evaluation of Higher Education ) Serial No.1396
■思政课程与课程思政
思政教育融入高校艺术课程的
作用机理及其路径研究
——— 以“艺术学概论”课程为例
您可能关注的文档
- 初中化学解题教学的有效策略-来源:数理化解题研究(初中)(第2022009期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 互动式教学在初中化学教学中的应用-来源:数理化解题研究(初中)(第2022009期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 导学案在初中化学教学资源整合中的应用-来源:数理化解题研究(初中)(第2022009期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 浅谈在初中化学教学中进行环保教育的策略-来源:数理化解题研究(初中)(第2022009期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 微课在初中化学教学课堂中的实践研究-来源:数理化解题研究(初中)(第2022009期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 初中化学构建“任务驱动”课堂教学模式-来源:数理化解题研究(初中)(第2022009期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 初中化学深度学习方法浅析-来源:数理化解题研究(初中)(第2022009期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 中考化学选择题试题分析与思考-来源:数理化解题研究(初中)(第2022009期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 基于深度学习的初中生物教学有效性策略探究-来源:数理化解题研究(初中)(第2022009期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 信息技术在初中生物实验教学中的创新应用-来源:数理化解题研究(初中)(第2022009期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- “水产科学导论”课程思政的探索与实践-来源:黑龙江教育(高教研究与评估)(第2022008期)-黑龙江大学.pdf
- “公共危机管理”课程思政教学探索与实践-来源:黑龙江教育(高教研究与评估)(第2022008期)-黑龙江大学.pdf
- 中国式数字文明的形成、特质与意义——基于历史唯物主义的视角-来源:学习与探索(第2022007期)-黑龙江省社会科学院.pdf
- 中国式现代化新道路内涵辨正-来源:学习与探索(第2022007期)-黑龙江省社会科学院.pdf
- 论恩格斯的“两个主人”思想-来源:学习与探索(第2022007期)-黑龙江省社会科学院.pdf
- 回归生活世界:论马克思的现代性批判与拯救之路-来源:学习与探索(第2022007期)-黑龙江省社会科学院.pdf
- 作为“政治性议题”的民族国家观:发生逻辑与理论要旨-来源:学习与探索(第2022007期)-黑龙江省社会科学院.pdf
- 陆、海疆地缘秩序与传统中国的疆域成型-来源:学习与探索(第2022007期)-黑龙江省社会科学院.pdf
- 人工智能应用的伦理风险及法治应对-来源:学习与探索(第2022007期)-黑龙江省社会科学院.pdf
- 人工智能时代多式联运承运人风险及其法律规制路径——基于中俄陆海联运的视角-来源:学习与探索(第2022007期)-黑龙江省社会科学院.pdf
文档评论(0)