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高中生物学科课堂教学评价量表
评价
项目
评 价 内 容
权重
评价结果
’
’
’
赋分
教学目标
（分）
、确定的教学目标符合新课程的基本理念，体现三维目标
’
、体现学科特点
’
教学设计
（分）
、教学设计要面向全体学生，因材施教促进每个学生的充分发展
’
、教学设计体现学生学习方式的改变
’
、设计的问题及活动符合学生年龄特点及不同层次学生的认知规律，为不同层次的学生提供探究的机会
’
教学过程
（分）
、教学过程符合教学内容和学生实际，层次分明，思路清晰
’
、教学过程中重点突出，难点的设置和突破符合学生的实际
’
、教学内容科学，能揭示知识的内在联系
’
、教学内容符合课程标准的要求及学生的实际
’
、实验操作规范、准确；指导到位
’
教学手段
及
方法
（分）
、教学方法、手段的选择符合实际和学科特点
’
、积极创造条件，能够把现代化的教学手段与学科教学进行有效整合
’
、积极引导学生学会学习，体现教师是组织者、参与者、引导者
’
、教学手段运用熟练、准确、科学并符合学科特点
’
、教学方法灵活多样，实效性强
’
学生表现（分）
、学生积极主动地参与学习活动，参与度高
’
、课堂气氛融洽，学习情绪饱满，学习兴趣浓厚
’
教学能力（分）
、教学语言规范、简练，板书安排合理，图示准确
’
、教态自然、大方，适度、得体
’
、驾驭课堂、处理教材等应变能力强
’
总计
分
评委
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