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拼音《an》教案幼儿园 教学目标 能正确听写、说出拼音《an》。 能正确辨认字母an组合出现的音节。 能正确书写汉字an。 培养幼儿对学习拼音的兴趣和积极性。 教学重点 正确辨认字母an组合出现的音节。 正确书写汉字an。 教学难点 能够准确掌握字母an组合后发出的音节。 能够用正确的笔画书写汉字an。 教学准备 拼音《an》的海报 绘本《喜羊羊找妈妈》 白板、彩笔 教学过程 1. 热身 师生问候：老师和学生在这个环节可以相互问候，以缓解学生的紧张情绪。 拼音起跑线：老师朗读拼音表中的几个拼音，学生在听到拼音后，迅速起身来到老师面前，念出含有该音的单词。 2. 正文 介绍拼音《an》：老师可以利用海报来为学生介绍拼音《an》、an所代表的音节及字母组合an的发音规则。 观看绘本《喜羊羊找妈妈》：在读绘本的过程中，老师可以指导学生注意前两个字母an组合出现的音节，包括汉字和拼音。在读完整个绘本之后，学生回忆并复述故事中的音节和汉字。 制作拼音字母an组合拼成的字：在白板上练习，让学生组合字母an，拼出汉字an，老师讲解汉字an的笔画规则，要求学生认真观察，认真练习。 巩固练习：学生在小组内进行冲榜比赛，老师出示张贴好的汉字an，要求学生在1分钟钟内快速写出汉字，并念出对应的拼音an。 3. 总结成果 反思、总结：在本节课结束前，老师可以通过交流的方式，让学生回想本堂课的重难点，发表个人感悟和心得。 教学评价 得分记录：老师在练习环节中对学生进行记录，记录得分情况，通过得分情况来评价本堂课的教学成果。 评价学生主动性：参与练习、回答问题、主动帮助同学等行为。 总结反思 通过这次的教学，学生对《an》这个拼音的认知和理解更加深入，能够更加准确地书写汉字an，并且能够快速辨认单词中出现的an音节，达到了教学目标。在教学过程中，需要不断激发孩子们的兴趣，提高他们学习拼音的积极性，让他们在愉快的氛围中学习拼音，达到更好的效果。