中小学空中课堂高一【数学(人教B版)】数学建模活动(2)-课件.pptxVIP

北京市中小学空中课堂数学建模活动（2）高一年级 数学主讲人：樊登麟北京市第八中学 复习回顾 对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题. 数学建模过程主要包括：在实际情境中从数学的视角 发现问题、提出问题，分析问题、建立模型， 确定参数、计算求解，验证结果、改进模型，最终解决实际问题.数学建模论文数学建模论文主体结构作者摘要参考文献附录……数学建模活动组织论文标题国民收入、消费与投资的关系1.发现问题、提出问题 在政府文件中，经常可以看到有关经济增长与投资、消费的内容. 例如，《国务院关于促进创业投资持续健康发展的若干意见》（国发【2016】53号）指出：“近年来，我国创业投资快速发展，不仅拓宽了创业企业投融资渠道、促进经济结构调整和产业转型升级，增强了经济发展新动能，也提高了直接融资比重、拉动了民间投资服务实体经济，激发了创业创新、促进了就业增长.”1.发现问题、提出问题 2016年11月，《国务院办公厅关于进一步扩大旅游文化体育健康养老教育培训等领域消费意见》（国办发【2016】85号）指出：“当前，我国国内消费持续稳定增长，为经济运行总体平稳、稳中有进发挥了基础性作用.顺应群众期盼，以改革创新增加消费领域特别是服务消费领域有效供给、补上短板，有利于改善民生、促进服务业发展和经济转型升级、培育经济发展新动能.”1.发现问题、提出问题 经济增长和投资之