小学教师资格证-面试真题（小学美术）.pdfVIP

乘华图翅膀圆教师梦想 目录 第一篇 《对称剪鱼形》 -1 - 第二篇《刻印的乐趣》-3- 第三篇 《夸张的五官》 -8- 第四篇《点彩刻纸》 -11- 第五篇 《花团锦簇》 -13- 第六篇 《剪纸中的吉祥纹样》 -15- 第七篇《留住秋天》 -18- 第八篇《旅游节》 -20- 第九篇 《亲亲密密一家子》 -23- 第十篇《玩偶巧制作》-25 - 乘华图翅膀圆教师梦想 第一篇《对称剪鱼形》 1. 题目：低年级《对称剪鱼形》片段教学 2. 内容：对称 要点提示或建议： （1） 对称：是指图形或物体对某一个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上一 一对应的关系； （2） 对称鱼形相对的两边大小、形状相同； （3） 用对折剪纸的方法剪出几只不同的鱼形。 3基. 本要求 ： （1） 试讲时 为10分钟左右； （2） 引导学生观察生活，说说在哪些地方看到鱼形图案: （3） 说说鱼形在艺术中的离意； （4） 教学中体现示范环节。 -1- 乘华图翅膀圆教师梦想 【试题解析】 （一） 欣赏导入、引入课题 教师展示对折鱼形手工作品，引导学生想象，并提问展开后会是什么形象？ 学生思考并回答，教师总结并引出课题一一 《剪对称鱼形》。 （二） 问题引导、讲授新知 1. 教师展示海底图片，引导学生赏析，并提问你见过哪些种类的鱼？ 学生思考回答，教师总结：鲫鱼、热带鱼、鲨鱼等。 教师展示单个鱼的图片，引导学生赏析，并邀请学生到对应位置贴上部位名称。 学生了解鱼的构成：鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾。 教师继续提问，生活中，哪些地方也有鱼形的图案？ 学生思考，教师总结：剪纸、年画等。 2. 教师结合实物图演示将剪纸鱼“对折一展开”引导学生赏析，并提问你发现了这条剪 纸鱼的什么特点？ 学生思考回答，教师总结：对称，并说明对称的含义：是指图形或物体对某一个点、直 线或平面而言，在大小、形状和排列上一一对应的关系，比如左右对称、上下对称等。 （三） 方法探讨、示范讲解 教师示范剪对称鱼形的基本方法（折一画一剪），教师局部示范。 1. 折：将一张纸按照中轴线上下或左右对折。 2. 描：沿对折线画出鱼形的一半形，可以请根据自己的喜好画鱼形，同时提醒学生注意 鱼身上的花纹不应太过于密集， 距大些才好剪。 3. 剪：教师指导学生剪鱼的外形，剪鱼身时快（连贯性），剪鱼嘴时慢（美观性）。外形 剪好后建筑鱼身的内外花纹，引导学生学会基本的花纹剪法，如长条纹、波浪纹、月牙纹、 花瓣纹等。 （四） 学生练习、教师指导 剪一件与众不同的鱼形剪纸作品，全班可组拼成“鱼的海洋”。 教师引导学生拓展思维，鱼的形状多种多样，有瘦长的、有圆胖的，有长条形的、圆形 的、三角形的，在剪纸的时候可以夸张它们的特征。 学生作业，教师巡视与个别辅导。 （四）展示评价、 1. 自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿？（从外形和花纹两方面引导学生回答） -2- 乘华图翅膀圆教师梦想 2他. 评 ：你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的？ （五）课堂小结、拓展提高 欣赏鱼的民 剪纸作品，认知“鱼”与“余的谐音，了解民 剪纸作品的象征寓意的 表达方式。 （五）板书设计 第二篇《刻印的乐趣》 1. 题目：四年级《刻印的乐趣》片段