生物作业整体设计 -多元化生物作业设计，让“双减”落地有声.pdfVIP

多元化生物作业设计，让“双减”落地有声 一八年级下册第八单 《健康地生活》 （一）、单元内容： 《生物学》第八单元 《健康地生活》这一单元共包括三章内容，5节 教学内容，分别是：第一章《传染病和免疫》包括两节分别是第一 节《传染病及其预防》第二节《免疫与计划免疫》，第二章 《用药与急救》，第三章 《了解自己，增进健康》包括两节分别是第一节《评价自己的健 康状况》第二节《选择健康的生活方式》（二）、教材分析 让学生学会健康地生活，是义务教育的重要 标之一，而初中生物课 程又是承担这一重要任务的主要学科课程之一。在第四单元 《生物圈 中的人》中，己经结合人体生理的内容介绍了有关卫生保健知识，但 尚不系统和全面，尤其是课程标准中规定的传染病和免疫、医药常 识、急救常识及与生活方式有关的“现代文明病”等内容，难以在人 一 单 、 体各系统的结构和生理内容中穿插讲述，同时，也为了强化教材帮 元 内 助学生学会健康生活这一重要功 容 及 能， 教 材 本书将“健康地生活”单独列为一 分 析 个单元。“健康是指-一个人有良好的身体和精神以及社会适应状 态”， 按照课程标准中关于健康的这一-定义，健康应当包括生理的健 康、心理的健康和人际关系的健康。为了更好地体现课程标准的精 神，本单元除选取 “具体内容标准”规定的内容外，还安排了 “了解 自己的健康状况 〃、“保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等内 容，以期对学生学会健康地生活更有助益。 本单元的内容除介绍有关人体健康的基础知识外，还安排了丰富多彩 的学生活动，如分析药物说明书、设计旅行小药箱、练习急救方法、 1. 说明传染病的病因、传播途径和预防措施 2. 描述人体的免疫功能，区别特异性免疫和非特异性免疫。 二 本 、 3. 关注心血管疾病以及癌症的危害。 单 元 4. 说明酗酒和吸烟对人体的危害 对 应 5. 概述安全用药。 的 课 6. 运用一些急救的方法。 标 要 求 （一）、生命观念 1.描述人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫， 并说明计划免疫的意义，从而认识到计划免疫对于生命健康的重要 性。2..尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题。 3. 学会区别处方药和非处方药以及安全用药，使学生养成安全用药的 意识。 4. 列举突发事件的紧急求助方法，培养学生热爱生命，关爱他人的品 质。 5. 认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害，养成健康的生活方式。 （二）、科学思维 1. 提供给学生具体的事例和生活中的材料，在建立感性认识的基础之 上，引导 学星认真思考和分析，主动地建构概念。 2. 针对学生的认知心理和规律，用丰富的图片代替文字说明，特别是 免疫这节 中有许多卡通图片，这些图片能形象生动地说明人体的三道防线和免 疫的功能，从而有助于学生形成科学的概念。 三、单 （三）、科学探究 元核 1、 通击探充实验，认识酒精或烟草对水蚤心率的影响，进而认识到 心 素