《囚绿记》课文评点.docxVIP

?囚绿记?课文评点 这是去年夏间的事情。［点拨:起笔独句成段，交代事情发生的时间， 出语平淡，含而不露。是什么样事情值得我追述呢？开篇即在读者的心海 里投下一粒石子，漾起层层涟漪。］ 我住在北平的一家公寓［公寓：租期较长，房租论月计算的旅馆〕里。我 占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花 板，［点拨：突出居所之简陋。］两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧 的纸卷帘，这在南方是少见的。 窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小 屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。［点 拨：着意介绍窗户，突出光线的充足。］这公寓里还有几间空房子，我原 有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心 情占有它，那是有一个小小理由。 这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着 一块六角形的玻璃，并且在下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随 意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房 里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公 寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿 影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截〔了截：明了简 单）爽直使公寓里伙计都惊奇了。［点拨：三次提及“绿影〃，尽管只是 寥寥几笔，但富有诗意。绿在此时还只是“影〃。另外，一些表达情感态 度的词语，如“喜悦而满足〃 “欢喜〃 “喜悦〃等，也给绿带上了情绪 色彩，物我之间初相映照。］ ［寻绿［1?4段）。从窗户写起，交代绿的由来，其实是在绿枝条出现 之前交代一下背景。这背景是很寒伦的，但有了绿枝条，就顿然有了生气 和活力。］ 绿色是多珍贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。［点拨: 四个排比句，热烈，奔放，高度评价了这珍贵的绿色，诠释了对绿的生 命内蕴的理性认识。］我思念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我 欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我思念着绿色， 如同涸辙的鱼［涸辙的鱼：在干涸车辙里的鱼。涸，水干；枯竭。语出？ 庄子middot；外物？盼等着雨水！我急不暇择〔急不暇择：着急得没有 时间选择）的心情即使一枝之绿也视同至宝〔至宝：最好的宝物）。当我 在这小房中安排下来，我移徙〔移徙：移动；迁移。〕小台子到圆窗下， 让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打搅我，因为在这古城中 我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多 不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言， 正如它了解我的语言一样。［点拨：注意感受作者矛盾的心灵：社会人际 空间的孤独和自我心灵世界的丰富既对立而又统一，现实物质世界的 “孤独〃与“陌生〃、困倦〃和”不快〃，在与“绿〃的对话，与“自 然〃的沟通中消解，我从“绿〃中悟到生的乐观和勇气。作者在对“绿〃 的静观沉思中表露了对人与自然关系的哲理思考。］ ［“我〃怀着喜悦与满足的心情选择了这狭小而潮湿的房间是因为有一 结青藤为伴，不再孤独，陌生的“我〃与绿叶“对话〃，忘记了不快；象 征生命、希望、快乐的绿色滋润“我〃那颗等焦了的心。这一局部为下文 写“囚绿〃作了充分铺垫。］ 我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我 开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海 面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。［点 拨：“人是在自然中生长的，绿是自然的颜色〃这句理性化的格言，说明 了对绿的至爱并非刹那的冲动，而是源于恒久的理智。“绿〃代表着自 然，代表着新生，代表着希望；而这暮气沉沉的旧都，这山河沦丧的祖 国，将何去何从呢？作者虽未直言，但已开启了一个反思的空白。］ 我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引 〔缘引：引导〕它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐 渐变青，渐渐变老，我细细欣赏它纤细的脉络，嫩芽，我以攫苗助长 苗助长：比喻不管事物开展的规律，强求速成，反而把事物弄糟。握，拔） 的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音， 婆娑（婆娑：盘旋舞蹈的样子。〕的摆舞。［点拨：具体写“赏绿〃，用细 腻的笔触，特写的镜头，饱满的激情，主观的感受，来描画对常春藤生 长状态的守望。至此，作者对“绿〃的酷爱到达了高潮。这一高潮，为下 文的反跌作铺垫。］ ［观绿（5?7段〕。开始对绿枝条直接描写。“观〃者行为有：“我移 徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗〃 “我望着这小圆洞，绿叶和 我对语〃 “我天天望着窗口常春藤的生长〃等。“被观者〃情状有：伸须、 攀缘、舒叶、凋谢。“观者〃心态有：“思念〃 ”快活〃 ”留恋〃 “欢喜〃