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最后一片常春藤叶教学设计
教学设计：《最后一片常春藤叶》
一、教材分析
《最后一片常春藤叶》是欧·亨利的一篇著名短篇小说，情节曲折，故事性强，适宜学生自主阅读。本篇教学设计将从小说的三要素入手，引导学生分析文章的情节、人物、环境等，感受文章的内涵和结尾的巧妙构思，学习贝尔曼先生的舍己救人精神，树立爱的信念。
二、教学目标
1.知识目标：
（1）体会欧·亨利式结局的妙处。
（2）理解小说曲折的情节和环境描写对人物塑造和主题表达的作用。
2.能力目标：
（1）梳理时间线索和情节、人物的关系，概括并复述小说的情节。
（2）从多角度分析人物贝尔曼的形象。
3.情感目标：
（1）认识建立精神支点对人生的
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