初中语文整本书深度阅读实践研究-来源：现代教育（教育与教学）（第2022006期）-山东省教育招生考试院、山东省教育科学研究院.pdfVIP

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2023-05-23 发布于四川
山东省教育招生考试院、山东省教育科学研究
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初中语文整本书深度阅读实践研究-来源：现代教育（教育与教学）（第2022006期）-山东省教育招生考试院、山东省教育科学研究院.pdf

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学科教育 x u e k e j i a o y u MODERN EDUCATION 初中语文整本书深度阅读实践研究 ■ 齐好芝 [摘要] 整本书阅读的主体是学生，其实质是深度阅读，指向学生核心素养的提升。为改变本区域整本书阅读浅层化、碎片化的阅读现状，遵循学生的阅读规律和整本书资源的特质，可以建立五条科学的阅读实施路径，即完善课内外双线组元方式，解决整本书阅读学生不读的情况；