第22课《虽有嘉肴》课件【核心知识精研精讲】统编版语文八年级下册.pptxVIP

古人常读的《四书五经》指的是什么书？? “四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》“五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 诗书礼易春秋 《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一，相传是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。是战国至秦汉间儒家论著的汇编，最集中、最全面、最系统地体现了体现了先秦儒家的哲学思想（如天道观、宇宙观、人生观）、教育思想（如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理）、政治思想（如以教化政、大同社会、礼制与刑律）、美学思想（如物动心感说、礼乐中和说）对我国传统文化产生了广泛、持久而深刻的影响。作品简介 《礼记》二则 《虽有佳肴》选自______________《大道之行》选自_______________《礼记·学记》《礼记·礼运》是世界历史上最早专门论述教育和教学问题的文献。主要是记载和论述先秦时期中国的礼制，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则。是古代一部重要的中国典章制度书籍。 虽有嘉肴第一则 结合课下注释，自由朗读课文嘉肴（ ） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ）教（ ）学相长（ ）yáoqiǎngyuèxiàozhǎngjiào哪些字音需要特别注意？ 齐读课文，注意读准字音。 壹贰主谓之间要有停顿读出拖音：句末“也”字起舒缓语气的作用，可适当拖音。读出拖音读出停顿领起字词后要有停顿“是故/学然后知不足”“然后/能自反也”“学/然后知不足，教/然后知困” 疏通文意 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。 美味的肉食味美最好的道理好处所以困惑译文：虽然有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。虽然 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半。”其此之谓乎！自我反思自我勉励教与学是互相推动、互相促进的教别人，占自己学习的一半。第一个“学”同“敩”（xiào），教导表示推测，大概、也许。译文：知道自己的不足，这样以后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》说：“教别人，占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！宾语前置的标志，其谓之此乎 虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味道的甘美。虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。所以说，教和学是互相促进的。《尚书·说命》说：“教别人，占自己学习的一半。”（大概）说的就是这个道理吧。朗读译文，把握文意。 学学半“学”同“敩”，教导◆通假字①不知其旨也②虽有至道古义：味美 今义：意义古义：最好的 今义：到◆古今异义③教然后知困古义：困惑 今义：困难④教学相长也古义：教与学 今义：教师把知识、技能 传授给学生的过程字词清单 ◆一词多义学学学半学学半动词，同“敩”，教导动词，学习其其此之谓乎不知其旨也其色正耶副词，表示推测，大概、也许代词，它的连词，表示选择《北冥有鱼》 至虽有至道寡助之至形容词，最好的名词，极点强然后能自强也赏赐百千强动词，勉励形容词，有余《得道多助，失道寡助》《木兰诗》 善不知其善也陈康肃公善射名词，好处动词，擅长反然后能自反也窥谷忘反动词，反思、反省动词，同“返”，返回《卖油翁》《与朱元思书》 ◆文言句式判断句“……也”表判断教学相长也倒装句其此之谓乎宾语前置，“之”是宾语前置的标志，即“其谓之此乎” ◆成语积累教学相长：通过教学，不但学生得到进步，教师自己也得到提高。鸡犬相闻 相映成趣 教学相长也（互相） ：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；：________，______，______。：学然后知不足：_____________。：知不足，然后能自反也：___________________。对读挑战自由出题，不看书，对答下句第一轮第二轮句式特点：善用对偶，整散结合，长短相间，连用铺排，增强气势本文的写作特色 比读品析请大家任选一组句子，读一读，比一比，说说原句好在哪里。第一组：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。虽有嘉肴，不食，不知其旨也；