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楼幼儿园教案
教学目标
学生能够正确发音和识别26个英文字母。
学生能够根据音标和字母组合拼读出简单的单词。
学生了解英语中的基本问候语和礼貌用语。
教学内容
第一课:英文字母
教师向学生展示26个英文字母的大写形式。
教师逐一发音,学生跟读正确发音。
玩游戏:教师随机大声念出一个字母,学生迅速在黑板上写出对应的大写字母。成功写出者可获得奖励。
第二课:单词拼读
教师向学生展示常见的单词及其拼写。
教授音标:a /?/ b /b/ c /k/ d /d/ e /e/ f /f/ g /g/ h /h/ i /i/ j /d?/ k /k/ l /l/ m /m/ n /n/ o /o/ p /p/ q /kw/ r /r/ s /s/ t /t/ u /ju/ v /v/ w /w/ x /ks/ y /j/ z /z/
指导学生根据音标和字母组合拼读出对应的单词。
第三课:问候语与礼貌用语
教师向学生展示基本的英语问候语:Hello! Good morning/afternoon! Goodbye! See you soon!等。
指导学生正确使用问候语,例如:在老师面前说good morning或good afternoon,下课前和同学说goodbye,好友间和临别前说see you soon等。
教师向学生展示礼貌用语:请、谢谢、对不起等。
指导学生正确使用礼貌用语,例如:需要帮助时说please,对别人的帮助表示感谢时说thank you,犯错时向对方道歉说sorry等。
教学方法
大声讲解法:教师用清晰的语音向学生介绍单词和语音。
听写法:教师用黑板写出单词,学生听后跟读并拼写。
游戏法:教师将学习内容设计为游戏,增加学生的参与度,提高学习效果。
教学活动
数字游戏:每位学生自己选出一个数字,或者用点数随机分配,每当教师说出对应数字,学生要快速拍桌子或者站起来。
单词填空:教师给学生提供一些单词,教师快速说出其中一个音素(比如果汁中的“ju”),学生首先想到哪个单词就快速举起手来。
英语轮唱:教师用英语唱出儿歌或者简单歌曲,让学生跟着唱,模仿普通话跟着念。
教学评价
学生轮流朗读所学的基本问候语和礼貌用语,其他学生和教师根据发音和语调做出评价和点评。
学生进行单词听写,教师在黑板上出题,学生写在作业本上,根据结果给出评价。
教学反思
学生参与度有待提升:在游戏环节中增加奖励和竞争性的元素,或者加入故事和情境,以吸引学生的注意力。
学生理解能力欠缺:在教学过程中,引导学生进行思考和提问,并在教学前,对可能出现的问题进行思考,确保自己能够给出合适的答案。
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