游子吟幼儿园教案.docxVIP

游子吟幼儿园教案 教学背景 《游子吟》是唐代白居易所作的一首诗，诗中描写了游子思乡的情感，表现了离乡背井、思乡之苦。在幼儿园里，可以通过这首诗帮助孩子们了解离家的感觉、思念家人的情感，关注孩子的情感体验和发展。 教学目标 了解诗歌的基本元素：韵脚、韵律、押韵等； 培养孩子良好的情感体验和表达能力； 增强孩子对家庭和乡土的感情认同； 培养孩子欣赏文学的兴趣和能力。 教学过程 热身活动 通过教师讲解、图片等形式，介绍《游子吟》的产生背景和含义； 教师鼓励孩子们分享自己离家旅行或拜访亲戚时的感受。 正文教学 教师朗读《游子吟》，让孩子们感受到诗歌中游子思乡、想念家人的情感； 教师引导孩子们认识诗歌中的基本元素，如韵脚、韵律、押韵等； 教师带领孩子们学习《游子吟》的内容，口头、动作、绘画等形式展现； 孩子们跟随教师一起朗读《游子吟》，体验其中的情感和韵味。 巩固活动 教师鼓励孩子们自行朗读、表演《游子吟》； 孩子们可以自由发挥，用文字、图画等方式表达自己对家乡、家人的思念与感恩之情。 教学评估 教师观察孩子们对《游子吟》的朗诵和表演； 教师记录孩子们的心理变化和思考，了解孩子们的情感发展； 教师引导孩子们分享对家庭和乡土的感情认同，评估孩子们的教学效果。 教学材料 《游子吟》诗歌； 诗歌图片等相关资料。 小结 通过本次游子吟幼儿园教案，可以帮助孩子们加深对于诗歌中情感和韵味的理解，以及增强自己对家庭和乡土的感情认同。同时，可以培养孩子们对于文学的欣赏兴趣和表达能力。