《因式分解》教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 课程 《因式分解——平方差公式》 课程标准 会用平方差公式（直接用公式不超过两次）进行因式分解 教学内容 分析 这节课是2013人教版数学八年级上册第十四章第三节第二小节的内容，逆用整式乘法中已学的平方差公式进行因式分解，也为接下来分式的学习做好铺垫，起到承上启下的作用。 教学目标 经历逆用平方差公式的过程； 会运用平方差公式进行简单的分解因式． 学习目标 在分解过程中发现规律，并能用符号表示，从而体会数学的简捷美；让学生在合作探究的学习过程中体验成功的喜悦；培养学生敢于挑战；勇于探索的精神和善于观察、大胆创新的思维品质。 学情分析 ⑴ 学生刚学过多项式的乘法，已经具备学习和运用平方差公式的知识结构；⑵ 由于学生初次学习乘法公式，认清公式结构并不容易，因此，教学时不可拔高要求，追求一步到位；⑶??学生在本节课学习过程中出现的错误，迸发出的思维火花、情感都是本节课较好的教学资源. 重点、难点 利用平方差公式进行分解因式；领会因式分解的解题步骤和分解因式的彻底性。 教与学的媒体选择 PPT，投影仪等多媒体 课程实施 类型 常态课 教学活 动步骤 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 序号 1 回顾：提公因式法分解因式和整式乘法平方差公式特征 2 探究：能用平方差公式进行因式分解的多项式特征 3 运用：通过例题讲解让学生了解结题步骤