《忆江南》教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 小学语文 课程标准 让学生进行一定量的古诗词积累，培养学生对古诗词的阅读、理解、领悟和欣赏能力，使学生受到诗词作品中情感与美的熏陶。 教学内容 分析 人教版《忆江南》 教学目标 1、训练学生通过自主阅读、查看注释等方式理解词的意思。 ?2、通过领会作品中创设的情境，培养学生的想像能力和形象思维能力。 ?3、通过课堂答问，训练学生口头表达能力。 学习目标 理解课文内容，背诵课文。 学情分析 然短小，却抓住了江南美景的主要特征，抒发了他对江南久久难以忘怀的情结。 重点、难点 重点：理解词的意思；展开想象，用自己的话描绘出词中所创设的情景。 教学难点：感悟作品的美。 教与学的媒体选择 课件 教学平台 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 新课导入 2 出示课件了解作品和作者 3 自主探究，了解词的意思 4 进一步品读课文 5 引导学生进行作品赏析 6 引导学生打开思路，进一步激发学生的探究欲望 教学活动详情 教学活动1：新课导入 活动目标 引起学生学习兴趣 解决问题 了解课题 技术资源 课件（引起学生学习兴趣，给与学生感性认识） 常规资源 录音机 活动概述 播放课件，学生观看图片 教与学的策略 通过提问法来检测学生对该活动的理解 反馈评价 用小组竞赛方法，提问法检测学习效果 教学活动2