高中信息技术：动画采集与制作教案.pdfVIP

高中信息技术：动画采 集与制作 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 《动画采集与制作》教学设计 【教材分析】 本内容来自上海科技教育出版社《多媒体技术应用》的第四章动画、 视频与虚拟现实的第一节动画采集与制作。根据教材结合我校学生末接触 过flash 的实际情况，我们将本节整合分解为：逐帧动画，运动动画，渐 变动画，引导动画，遮罩动画等五个部分，而本课时为第一部分。 【 】 教学目标 1、知识目标：能够让同学制作出简单的Flash动画 2、能力目标：跳动的小球 3、情感目标：独立创造Flash动画 4、创新目标：发挥自己的想象力和创造力，做出别具一格的动画 【 】 教学过程 一、小球的制作：（以下每一步都让学生练习） 1、打开Flash软件 2、在工具栏中，选取“椭圆”工具，线条颜色选黑色，填充颜色选渐变色，然后在屏幕 上画一个圆形（ 师：像不像圆球？生：像） 3、然后用鼠标选取“箭头”工具，将刚画好的圆形全部选中，在菜单栏中选“插入”—— “转换成组件”选“图形”——“确定”，这样，我们的小球就制作完了。 个性化实施，在回答问题的同时,其它同学也可以将小球模型全部作出来 2 二、动画的制作 动画的形成的原理: （字幕、讲）动画是根据人眼视觉的延迟性,在不同的时间有 不同的位置,连贯起来,就会形成我们所看到的动画。而Flash软件它只需要将动画的 开始和结束位置确定后,中间的部分则由软件自动来完成，所以制作起来非常方便。 三、动画的保存与输出 选菜单的文件-保存,弹出一个窗口,请选择保存位置和输入保存文件名后按 确定。 选菜单文件- 导出影片,弹出一个窗口,请选择输出位置和输出文件名后按 确定。 四、小结 1、在Flash动画制作中,请正确理解帧、关键帧 2、动画制作中,学会分析关键帧在什么位置会出现，这是动画制作的关键所在 3、动画文件的保存与输出 【 】 效果评价 教学效果：首先任务的提出，让同学欣赏两个动画一个是食人花动画，一个是小 球上下弹跳的动画，然后提出任务：今天我们学做一个小球弹跳的动画。在任务的实 施过程中，边用多媒体教室讲述，边让同学练习。总共有两大内容。即小球的制作和 动画的制作。在小球的制作和动画的制作过程中，有几个问题同学自己提出，老师给 同学解答。很好地实现了个性化的交流和实施。在个性化的成果反馈中，选中了两个 有典型代表的作品放给个学生观看，老师同时给这些作品同学临时加上评语并总结。 告知同学用电脑来做动画可以是我们生活中想象得到的，也可以是我们生活中不可想 3 象到的一些内容。最后提出如何对这个动画进行修饰（因为这涉及到层的操作和概 念），将是下一节课要讲的内容，这样就开始对本节课内容进行总结。剩下的时间就 让学生自己操作，完成今天这节课所讲的内容。 4