历史课听课反思.docxVIP

听课心得 金秋的十月美丽多姿。金秋的十月硕果累累。河南省第十二届初中历史优质课大赛在商丘举行，我有幸参加了本次活动，此次活动历时 2 天，展示了 15 节精彩纷呈的课堂，真的是让我受益匪浅。 俗话说“看花容易绣花难”，一节好课需要经历太多的打磨，这节课教师说的每一句话，课堂设计的每一个环节，教师对文本的把握， 对课堂和学生的把握，甚至包括对每一个情感的把握，都要做到面面俱到，丝毫不差。我想不管是怎样的课堂，都渗透着执教老师的心血， 对他们的付出，我由衷的敬佩。 第一，每一个老师都设计了精彩的幻灯片，大多都用视频导入， 更能激发学生的学习兴趣。特别是郑州新区外国语学校的陈竹老师讲的《第一次世界大战》更是赢得了全场热烈的掌声，她把情感态度与价值观展现的淋漓尽致。 其次，我觉得老师们将地方史、国家与历史课程有机的结合在了一起，贴近学生生活，既让学生亲近了生活，又增强了历史的趣味性， 也开拓了学生学习历史的新途径。 另外，老师很的教材处理有条理、有层次、有深度。教学设计更实用、效果更突出。 就这次学习归来，我认真总结自己在教学中的不足，争取在今后努力做到以下几点： 1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，努力提高自身业务水平，争取早日使课堂教学合格。 2、说实话，在之前我没有认真研读过新课程标准，然而这次评委的点评唤醒了我。在以后的教学中，要努力钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，并且在备课时尽量地让我们的历史贴近生活。 3、读透教材，在读透教材的基础上实现重建和生成课程。也许现在的我在这方面还很欠缺，但我会努力向这个方面发展，早日实现由教教材到用教材教的转变。努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。 4、精简课堂，学会对教材的取舍。上课时大胆放手，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力、培养学生的探究能力、培养学生的小组合作意识。延伸课堂，加强对学生情感态度价值观的培养。 井底之蛙，永远只能看到头顶巴掌大的一片天，只有走出去，才能知道外面的世界有多大，才能知道外面的世界有多精彩。这次走出去，我觉得自己最大的收获就是，视野开阔了，眼界宽广了，思维拓展了。 季节中的花开花落， 都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富， 不是美貌，不是名气，而是心境。 有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦， 你的内心必需单枪匹马，沉着应战。 有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要随。 有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。 人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？ 多少美好，毁在了一意孤行的偏执。好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。 《菜根谭》中说：花看半开，酒饮微醉。就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。否则便是过犹不及，弄巧成拙。心灵松绑了，活着才自由。 半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。流水今日，明月前身。感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。 撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局， 美好而温柔。 苏轼在《水调歌头》里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。 心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也抵不过时光的洪流，唯有日常才惊天动地。夫切菜，妻拌菜，菜菜交缠，洒在热腾腾的面条上，剥头蒜就着，哧啦哧啦的，心里爽透了。这世间最美的，不就是这样的烟火么。 人生，是一个苏醒的过程。一首经典，低徊吟唱，年少不知歌者意， 再听已是曲中人。 ， ， ， ，