小学道德与法治_父母多爱我教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

父母多爱我 一、教材分析 《父母多爱我》是部编版道德与法治三年级上册第四单元第一课的内容。本单元的主题是“家是温暖的地方。本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界。加深对父母的理解，能够接纳父母对自已爱的表达方式。本课由两个板块组成，第一板块的话题是父母的爱是默默的，第二个板块的话题是多一些理解。本课时是第一个板块的话题，从父母每日为子女做的日常小事体会父母默默的爱，从父母关爱自己的感人故事中体会父母深深的爱，使学生进一步体会父母之爱，帮助学生初步建立家庭的概念，体会父母的关心和爱，激发孩子对父母的感恩和爱。 二、教学自标 1.体会父母的爱， 激发学生的对父母的感恩之情。 2.培养学生初步整理收集资料的能力。能够与家长进行沟通交流的能力和清楚明白进行表达的能力。 3.在日常生话的小细节中发现和体会父母默默的爱。 三、教学重点 1.从父母为我们做的一些普通的小事上，感受父母的爱，激发学生对父母的爱与感恩。 2.在交流与沟通中感受父爱母爱，用具体事例表达真情实感，并学会表达对父母的爱。 四、教学过程: 1.创设情境、导人新课 播放课件（儿歌：《我有一个幸福的家》） 师:看了视频，你想说什么? 师：这就是父母对我们的爱呀!(板书课题：父母多爱我) 2.感受父母的爱 （1）、作为子女，我们的成长离不开家庭，离不开父母的养育之恩，父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着他们对我们的爱。 讨论父母平时为我们做了哪些事情。 小组讨论： 添加亲情树 每天父母都在为我们做的事情 做饭、接送上下学等。 计算具体接送趟数。 （2）、讲故事《妈妈喜欢吃鱼头》 展示故事。 爸爸妈妈对我们的爱还有好多好多，说也说不完。 学生讲述爸爸妈妈的爱的故事。 （3）、感受古诗《游子吟》 （4）、图片展示从小到大父母的关爱故事（足迹） （5）、《割肾救子》实例 （6）、现代诗《父母的爱》 3.表达对父母的爱的感激之情 同学们刚才我们一起发现了爸爸妈妈这么多的爱，你想怎样表达你对爸爸妈妈的爱呢?我们一句暖心的话，一首动听的歌，一个小举动，就让爸爸妈妈爱在心底，暖在心头!发放感恩父母明信片，把对父母的爱写到上面。 从发现爱到表达爱，这一环节重在学生情感的表达，引导学生表达自己对父母的爱。 五、总结提升 同学们,有小家才有大家。中华民族历来注重家庭、家教、家风的建设。让我们积极传承好的家风，让爱住你家、我家、我们大家。 《父母多爱我》学情分析 　 在日常生活中父母长辈对孩子关心爱护细致耐心，长此以往　很多孩子习惯了父母长辈的呵护，一切都觉得理所当然。对待父母长辈在日常生活中给予子女的爱，他们很容易忽视，甚至无动于衷，这需要学校老师和家长对学生进行一定的引导。 父母对子女的爱的形式是多种多样的，三年级学生不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱。因此，要引导他们走进父母的内心世界，去发现父母的爱、感受父母的爱、学会表达爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。 《父母多爱我》效果分析 　　在课堂教学过程中，通过让学生自己说、小组讨论、古诗、生活中的实例等形式让学生充分体会到父母的爱，没有空洞的说教。通过创设各种情境，开展互动交际，引导学生真正明白什么是父爱母爱，并学会与父母沟通，学会感恩父母。让更多的学生参与到活动中，通过活动使学生真正成为了课堂的主人。真正理解和感悟到了父母的爱的平凡而伟大。培养了学生的社会主义核心价值观和核心素养。效果良好。 《父母多爱我》教材分析 　　《父母多爱我》是部编版《道德与法治》三年级上册第四单元第一课的内容。本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。本课由两个板块组成，第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的话题是“多一些理解”。第一课时是第一个板块的话题，从父母每日为子女做的日常小事体会父母默默的爱，从父母关爱自己的感人故事中体会父母深深的爱，通过小诗使学生进一步体会父母之爱，帮助学生初步建立“家庭”的概念，体会父母的关心和爱，激发孩子对父母的感恩和爱。 评测练习 说出平时父母对子女关心爱护的几件具体事例。 对父母的关心爱护我们应该怎么去感恩父母？ 写一段想对父母表示感恩的话。 《父母多爱我》课后反思 1、学生对父母的爱因为就体现在日常生活中，所以学生往往视而不见，无动于衷。这就需要教师积极引导，从实际生活出发，选取一些真实的平常的事例去触动学生的灵魂。这样才能够达到预期效果。 2、要让学生成为课堂的主人，多说自己身边的