小学道德与法治_有多少浪费本可避免教学课件设计.ppt

四年级道德与法治 * 课程名称：有多少浪费本可避免 学科：道德与法治 年级：小学四年级下册 版本：人教版 主讲教师姓名： 主讲教师工作单位：孟姑集镇仇垓小学 6 有多少浪费本可避免 第一课时 餐桌上的浪费 新知导入 说一说： 看到这个微电影你想到了什么？ 新知讲解 一、餐桌上的浪费 我们在享用餐桌的美食时，也可能会产生浪费。 认真观看由几位同学带来的情景剧表演，并思考问题：听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？ 夜深人静，学校食堂角落的泔（gān）水桶里传出一阵阵哭诉声。 米粒兄弟们抱在一起，鸣呜地哭着:“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。”几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪:“我们也是，你看，只被咬了几口就扔掉了。” 泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说:“就是，太不像话了!”“我们蔬莱多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪（ pēng rèn ） ，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。” 高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气:“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。” 听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？ 挑食会让我们抵抗力下降，使我们更容易生病，也会影响我们智力发育。因此我们不应该挑食，挑食会造成大量的浪费。 浪费有多种表现： 把不爱吃的食物扔掉是浪费； 请客讲排场，多点是浪费； 随意丢弃营养餐;是浪费； 这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但是日积月累就是一个很大的数目。 1.用天平称一称，用小碗量一量，看看 50 克大米有多少。 2.如果每个同学一天浪费 50 克大米，全班同学一天共浪费多少大米?一年共浪费多少?如果全校有 1000 个学生，一年将浪费多少大米? 3.一个学生一个月大约吃 9千克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月? 说一说：看到计算结果你有什么感受? 拒绝浪费，从我做起。 1.请两个同学扮演“妈妈”和“女儿”进行对话。 2.思考：为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是 5 毛钱?扔掉这半瓶矿泉水还浪费了些什么？ 浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。 有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么? 粮食从播种—插秧—施肥—除草—打谷—晾晒—脱粒—上桌，需要花费大量的人力和物力。所以说浪费粮食不单是粮食的浪费，还有对那些辛苦付出劳动的人们的不尊重，这也是在浪费他们的劳动。因此，我们要养成节约粮食的习惯，不能浪费。 节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。 （1）先自主小声阅读47页的“光盘行动”相关内容。 （2）再和同桌讨论：什么是“光盘行动”？我们应该怎么做？ 四年级道德与法治 *