《曹冲称象》第二课时 课件.pptxVIP

4 曹冲称象二年级语文上册第二课时 回顾旧知cá o 曹lià冲nɡ xiàn 画线suì 停止 chuán chēnɡ k称ǎn 象ɡuān yì lùn zhònɡ 官员 议论 重量 砍树 dǐ zuò 底 做法 岁月 站立 rán ɡēn后 四根 柱子zhǐ zhà到nɡǎ船n 只chēn然ɡ zhù 一杆大称 古时候有个叫曹操的人。别人送给他一 头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们 一同去看。看到大象，曹操喜欢吗？你是 从哪里知道的？学习课文 你了解大象到底有多大吗?你能不能把描 写大象样子的句子找出来。学习课文 大象又高又大，身子像 一堵墙，腿像四根柱子。“像……像……”这两个比 喻句把大象的高大写得既生动 又形象。大象的样子：学习课文 读一读这么大的象，到底有多重呢？这么大的象，有多重呢？ 探究问题官员们的称象办法是什么？曹冲的办法是什么？ 谁的办法好?自学提示：（1）用“ ”画出官员们的称象办法，用“ ”画出曹冲的称象办法。（2）比较两种称象办法，同桌交流谁的办法好。 曹操：直摇头用称秤官员的办法 好不好？力气不够 提不动行不通探究问题 学习课文曹冲才七岁，他站出来说：“我有 一个办法，把大象赶到一艘大船上，看 船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上 画一条线。再把大象赶上岸，往船上装 石头，装到船下沉到画线的地方为止。 然后，称一称船上的石头。石头有多重， 就知道大象有多重了。” 学习课文赶象上船在船舷下沉处画线把大象牵上岸, 往船上 装石头到画线处称石头的重量1432 探索 学习课文 学习课文 学习课文练一练： 用“先……再……然后…… 最后……”叙述称象的过程 先把大象赶到一艘大船上，再看船身下沉多少， 就沿着水面，在船舷上画线。然后把大象牵上岸， 往船上装石头。等船下沉到画线的地方，最后称 一称船上的石头。就称出了大象的重量。学习课文 曹冲才七岁。 曹冲七岁。“才”是仅仅的意思，说明曹冲年龄很小。这么 小就想到这个好办法，这时曹冲的心情会如何？会有 什么样的心理？比较句子学习课文 生字学习做左中右 结构中间的“古”要写得小 一些，“攵”的长撇穿插到 “古”的下方，捺要舒展。做 岁 站 然 做 岁 站 然“立”最后一 提要写得短一些。站左右 结构生字学习 生字学习“夕”的撇要 拉长舒展。岁上下 结构然四点要拉开适 当的间距。做 岁 站 然 同学们，曹冲小小年纪就想出了如此巧妙地 办法。实在令人佩服。我们在生活中，也要向曹 冲学习，遇事要善于观察，开动脑筋想办法解决， 小孩子也能办大事。课下，希望同学们可以搜集 更多有关曹冲的故事，和小伙伴分享。 再见