《分数的初步认识》 课件.pptxVIP

第七单元分数的初步认识（一）第一课时 认识几分之一桃源小学 胡德嫚 小游戏：分一分把水果和蛋糕平均分给两个小 朋友，每人可以分得几个李子？几个梨？几个苹果？几个蛋 糕？请你用掌声回答，答案是 几就拍几下。 探究新知把1个蛋糕平均分给2个人，每人分得多少？把１个蛋糕平 均分给2个人， 每人分得半个。半个蛋糕该用怎样的数表示？半个也就是二分之一个。把一个蛋糕平均分成2份，每份是它的二分之一 探究新知21…… 分 子…… 分数线…… 分 母读作：二分之一 试一试我们已经认识了蛋糕的 ，你能不能创造出正方形纸片的 呢？拿一张正方形纸折一折，把它的 涂上颜色。不管怎样对折，只要把这张纸平均分成2份，每份都是它的 图中的涂色部分是整个图形的 12吗？为什么？（ ）（ ）（ ） 小游戏：折一折要求:?利用手中的学具先折一折，然后涂色表示你们想认识的几分之一?讲一讲：和同桌说一说，你折出了 一张纸的几分之一？在全班交流?展示作品 小故事：比一比我太喜欢吃西瓜了，我要吃这个西瓜的我肚皮大，吃得多，我要 吃这个西瓜的小猴子和小猪在一次分西瓜的时候，也想用我们 今天学习的分数他们都想多吃一点你知道，它俩谁吃的更多一些吗？为什么？ 探究新知用同样大的圆形纸片，折一折，涂 一涂，分别表示出 和 ，再比较这 两个分数的大小。从涂色部分看 出 比 大。＞ 同样大小的纸片，折出它的，并与前面的分数进行比较用同样大的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。通过比较，你有什 么发现？假如把这 个圆无限制的平均 分下去，得到的每 一份会越来越？ 典题精讲用分数表示涂色部分。把一个物体平均分成几份， 其中的一份就是它的几分之一。 先涂色，在比较大小。 16 1 316＜想 想 做 做3．先填一填，再读一读。 1 3 下面的图片你能联想到那些分数？ 《科学天地》大约占黑板报版面的几分之一？《艺术园地》大约占黑板报版面的几分之一？ 哪一部分大一些？你有哪些发现？想想做做 课堂小结举例说一说分 数的意义。分子都是1的分数 怎样比较大小？1. 表示把一个物体平均分成2份，每份就是它的 。2. 分子都是1的分数比较大小，分的份数越多，也就 是分母越大，这个分数反而越小。这节课你有什么收获？