《分数的基本性质》课件.pptxVIP

分数的基本性质第四单元 分数的意义和性质输入标题学习目标分数的基本性质理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变规律之间的联系。会根据分数的基本性质，把一个分数化成用指定的分母做分母而大小不变的分数。体验数学学习的快乐，养成独立思考的习惯。准备好了吗？一起去探索吧！输入标题探究新知巩固新知布置作业课堂小结创设情境你觉得兄弟3人分地，公不公平？为什么？? 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的。老二分到了这块地的。老三分到了这块地的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。一级标题输入标题探究新知布置作业巩固新知课堂小结创设情境你觉得兄弟3人分地，公不公平？为什么？我认为是不公平的，分数的大小不一样。我认为是公平的，用涂色可以看出他们大小是一样的。一级标题输入标题布置作业课堂小结巩固新知拿出三张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平均分，并涂上颜色。然后用分数表示出涂色部分的大小。创设情境自主探究探究新知???观察这些阴影表示的分数，你有什么发现吗？涂色的面积都相等，都是正方形面积的一半。一级标题输入标题巩固新知布置作业课堂小结拿出三张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平均分，并涂上颜色。然后用分数表示出涂色部分的大小。创设情境自主探究探究新知???==你能试着写一个等式吗？涂色的面积都相等，都是正方形面积的一半。一级标题输入标题巩固新知课堂小结布置作业有一条直线，你能把下面3个分数在直线上表示出来吗？看看你能发现什么？ 把你发现的结果自己试着写一写。创设情境自主探究201探究新知???这三个分数的长短相等，所以这三个分数大小相等。一级标题输入标题巩固新知课堂小结布置作业仔细观察，等式中分数的分子、分母各是什么规律变化的？创设情境自主探究×4探究新知×2×2???＝＝×2×2×4分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。一级标题输入标题课堂小结巩固新知布置作业仔细观察，等式中分数的分子、分母各是什么规律变化的？创设情境自主探究÷4探究新知÷2÷2???＝＝÷2÷2÷4分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。一级标题输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境你还有什么疑问或需要补充的吗？自主探究探究新知分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。 要同时乘或除以相同的数，还要 0除外。一级标题输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境为什么结论里要强调“0除外”呢？自主探究探究新知一个数除以0没有意义。分母相当于除数所以分母不能为0。因为分母乘0后就变成0了，就没有意义了，所以要规定“0除外”。一级标题输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境由此你能联想到学过的什么知识？自主探究探究新知 分数与除法之间有密切的联系。商不变的性质。一级标题输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境商不变的性质是怎样的呢？自主探究探究新知分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。商不变的性质在除法里，被除数和除数同时乘或者除以相同的数（0除外），商不变。一级标题输入标题课堂小结布置作业巩固新知创设情境它们有什么联系？你能举个例子说一说吗？自主探究探究新知10÷15＝（10÷5）÷（15÷5）＝2÷3???被除数相当于分子，除数相当于分母，商相当于分数的大小。＝＝ 一级标题输入标题课堂小结巩固新知布置作业?根据分数的基本性质，想一想和相等的分数有哪些？请你独立思考，在自备本上写一写。创设情境自主探究探究新知????＝＝……＝一级标题输入标题巩固新知课堂小结布置作业?把和化成分母是12而大小不变的分数。创设情境自主探究探究新知分母×4是12，分子也要×4 ，分数大小不变。???＝＝分母24÷2是12，分子也要÷2，分数大小不变。???＝＝一级标题输入标题课堂小结布置作业巩固新知?把和化成分子是10而大小不变的分数。创设情境自主探究探究新知???＝＝???＝＝一级标题输入标题课堂小结探究新知布置作业巩固新知 1.按要求涂色，再比较它们的大小。创设情境练习一级标题＝＜输入标题探究新知布置作业课堂小结巩固新知 1.按要求涂色，再比较它们的大小。创设情境练习???一级标题输入标题探究新知课堂小结布置作业巩固新知2.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。创设情境????????练习??012????????＝＝＝＝一级标题输入标题课堂小结布置作业探究新知?3.把的分子加上10，分母怎样变化，才能使分数的大小不变？巩固新知创设情境分数的基本性质是分子分母同时乘或除以相同的数（0除外）。这里分子加上10等于15，相当于分子乘3。练习所以分母也要乘3，变成24。一级标题输入标题课堂小结探究新知布置作业巩固新知创设情境???＝＝他们分得的地一样多。? 有位老