《认识条形统计图（1格代表1个单位）》教学课件.pptxVIP

认识条形统计图（1格代表1个单位）第七单元 条形统计图 学习目标经历条形统计图的形成过程，了解条形统计图的结构特征和标识数量的方法，体验条形统计图的特点。能够根据条形统计图进行简单的数据分析，解决简单的实际问题。准备好了吗？一起去探索吧！ 培养观察条形统计图的能力与思考问题的习惯，体会条形统计 图的优势。重点 输入标题我们知道一年有4个季节，同学们知道每个季节是哪几个月吗？ 春季 3~5月 夏季 6~8月 秋季 9~11月 冬季 12~2月创设情境 想知道我们班同学出生在哪个季节，每个季节分别有多少人，怎么办呢？输入标题数一数画正字记录在统计表中……统计创设情境 输入标题将小卡片张贴在黑板上生日对应的季节位置。春夏秋冬探究新知统计人数 输入标题观察这幅图，你有什么发现？春夏秋冬探究新知 输入标题生日在冬季的人最多，生日在夏季的人最少。直条高 多直条矮 少春夏秋冬探究新知 输入标题春夏秋冬探究新知怎样能快速地看出在每个季节出生的有几人？ 输入标题 数一数卡片，写上数据。114916春夏秋冬探究新知 输入标题 在左边画线，标数字。101314151112456012379816春夏秋冬探究新知 输入标题xx小学四（ ）班出生季节统计图春夏秋冬季节012345678910111213141516人数条形统计图探究新知 输入标题xx小学四（ ）班出生季节统计图春夏秋冬季节012345678910111213141516人数纵轴表示人数横轴表示季节1格表示1人探究新知 输入标题xx小学四（ ）班出生季节统计图春夏秋冬季节012345678910111213141516人数把条形统计图补充完整。探究新知 输入标题季节春夏秋冬人数114916条形统计图和统计表各有什么特点？统计表能清楚地看出数据的多少，而条形图能直观地反映出数据的差异，便于比较。探究新知 输入标题1.这是北京市2012年8月的天气情况。晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 （1）根据上面的记录表，把下面的统计表填写完整。天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952巩固练习 输入标题（2）把右图的数据用条形统计图表示出来。北京市2012年8月的天气情况统计图巩固练习 输入标题 北京市2012年8月的天气，（ ）与（ ）同样多，是（ ）天；（ ）天气最少；阴天比多云少（ ）天；（ ）是（ ）的3倍；这个月不下雨的天数是（ ）天，天气比较好。 （3）根据统计图回答问题。晴多云9雷阵雨3阴天雷阵雨24巩固练习 输入标题2. 根据统计图回答问题。42（1）这班有（ ）个同学，最喜欢的运动项目是（ ），有（ ）人。足球13巩固练习 输入标题（2）喜欢篮球的比喜欢跳绳的多（ ）人，喜欢（ ）的是（ ）的人数的一半。6跳绳跑步巩固练习 输入标题喜欢足球的和篮球的一共有几人？（3）请你提出一个数学问题，并解决。13+11=24（人）答：喜欢足球的和篮球的一共有24人。巩固练习 课堂小结今天的学习你有什么收获？1.纵轴：写数据，一格表示1个单位3.优点：直观反映数据的差异2.横轴：写名称（空一格）认识条形统计图认识条形统计图