原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE 2
基于认知发展阶段理论的3-6岁儿童识字玩具设计
摘要：随着人民生活水平的一步步提高，家长对于儿童的身心发展愈发重视，具有教育、锻炼等附加功能的儿童玩具越来越受到青睐。识字类玩具旨在帮助孩子将学与玩结合起来，帮助孩子在玩中学，在学中玩。本课题立足于儿童认知发展阶段理论，对相关市场竞品和用户人群进行调研分析，挖掘识字教育与娱乐玩耍之间的平衡点，以期在娱乐中自然而然的学习汉字。根据3-6岁儿童的认知行为特点，力图将儿童认知发展阶段理论融入到设计中去，对教育形式单一、互动性不强和过于依赖电子屏幕等现存问题进行改进，进行3-6岁儿童的识字玩具的产品设计。本设计可在一定程度上提
文档评论（0）