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部编版小学六年级下册语文教学计划 六年级下册语文教学计划 一、年段学情分析 我所担任的六年级学生，语文基础参差不齐，高低不一。总体上，语文水平不平衡，部分学生阅读和写作能力较差，但大部分学生学习认真，对语文学习兴趣浓厚。然而，也存在少部分学生学习习惯较差，自主学习能力不足，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不端正，上课不专心，思维性强的题目不知所措，个别男生作业书写不整洁；课外阅读兴趣增强，但习惯差，知识面狭窄；知识运用不灵活，理解和感悟肤浅，语言表达能力弱，不善于表达思想；特别是独立阅读和写作能力差，作文篇幅短，内容空洞，读起来干瘪；朗读能力有所提高，大约一半学生有较强的朗读兴趣。因此，新