小学数学_《认识面积》教学课件设计.pptVIP

下面两个图形，哪个面积大？ 重叠法 下面两个图形，哪个面积大？ 可以选用一种图形作单位来测量。 回顾 我选 作单位来量。 我选 作单位来量。 我选 作单位来量。 用哪种图形作面积单位最合适？ 测量法 个 个 下面图形的面积各是多少？哪个图形的面积大？ 个 个 15 16 下面图形的面积各是多少？哪个图形的面积大？ 下面图形的面积各是多少？哪个图形的面积大？ 个 个 15 16 小明把一个正方体六个面用不同的方式展开，得到以下四个图形，哪个图形的面积大？ 游戏：猜猜看。 我们看到的图形，面积有4个正方形大。 我们看到的图形，面积有16个正方形大。 谁看到的图形面积大呢？ 通过今天的学习，你有什么收获？ 随堂练习 认识面积 （黑板表面）的大小，就是（黑板面）的面积。 面积单位 大小：一致 形状： 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市） 的轮廓图，比较它们的大小。 四川省 北京市 山东省 观察法 最小 最大 你知道吗： 山东省面积全国排第20名。 下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？ 8个 大 最小 最大 9个 大 10个 大 用四个1平方厘米的正方形，分别拼成下面的图形。哪个图形的面积大？周长呢？ 下面图形的面积各是多少？ 个 个 个 15 16 27 长方形 古称：广田、直田 三角形 古称：田圭 正方形 古称：方田 圆形 古称：圆田 梯形 古称：斜田、箕田或萧田 下面图形的面积各是多少？ 个 个 个 15 16 27 80 20 40 100 50 600 （二）你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？ 26÷6≈ 17÷5≈ 55÷7≈ 640÷8= 　　 500÷5= 350÷7= 　　  60÷3= 　 200÷4= 240÷6= 80÷2 = 400÷8= 630÷9= 4200÷6= 　 1200÷2= 3000÷5= （一）口算下面各题。 8 3 4 想什么数与除数相乘最 接近被除数，商就是几。 复习链接 你能都做对吗？ 700 50 600 70 40 50 例题讲解 每天的住宿费大约是多少钱？ 阅读与理解 问题中有“大约”两个字。 求大约多少钱，就是 不用算出准确的