第23课《马说》课件-2022-2023学年部编版语文八年级下册.pptxVIP

韩愈;;作;“说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法（如《爱莲说》）。 “马说”就是“说说千里马”或“说说千里马的问题”。虽是议论文体，却讲究文采。通常采用以小见大的写法，借讲寓言或状物来阐释某个道理，也就是我们所说的“托物寓意”。 ;;世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。 ;故虽有名马，祗 辱于奴隶人之手，骈死 于 槽枥之间， 不以千里称也。 ;马之千里者，一食 或 尽粟一石。食马者不知其能千里而 食也。 ;是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才 美不 外见， 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ;策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，;执 策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！ 其真无马邪？ 其真不知马也！ ;通假字;;而; 食不饱，力不足 食之不能尽其材 其真无马邪 其真不知马也 食之不能尽其材;特殊句式;;;明观点，理思路;1.细读课文，梳理内容，根据下列提示用原文回答问题。 ;1.内容梳理;本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗？ ;;;;;;指出千里马被埋没的原因食马者“不知其能 千里而食也”;品语言，深思悟;1.这篇短文仅一百余字，但语言灵活多变，比如多次提到“千里马”，却不显得啰唆。作者提到“千里马”的方式有哪几种？各具有怎样的效果？;2.韩愈的散文非常善于通过虚词的运用搭配语气、表达情感。比如《马说》中的助词