幼儿园语言活动《甜津津的河水》.doc

幼儿园语言活动《甜津津的河水》 【活动目标】： 1．理解故事内容，体验角色的情感变化。 2．感受与大家分享是一件快乐的事情。 【活动准备】： 1．《甜津津的河水》课件、背景音乐。 2．彩色大棒棒糖一根、透明的大碗、一次性杯子若干。 3.甜字卡片 【活动过程】： 一、导入活动 1．教师出示一根彩色的棒棒糖：这是什么？吃过吗?是什么味道的？丰富词汇甜津津,那你觉得这根甜甜的棒棒糖会有哪些水果的味道呢？(2-3个) 2．小熊也有一根甜津津的棒棒糖，看看它和棒棒糖会发生一件什么有趣的事呢？ 二、幼儿分段欣赏故事，体验故事中小熊的心情变化 1．教师边操作课件边讲述故事第一段。 2．提问：有哪些动物游来了？(小鱼,小乌龟，小螃蟹)小熊是怎么做的？赶紧藏起来是怎么做的？（让幼儿尝试做动作）他是怎么说的？（学一学小熊说的话） 3．教师与幼儿讨论： （1）小熊为什么要把棒棒糖藏起来呢？ 小结：原来是小熊不想和朋友们分享他的棒棒糖。 （2）如果你有一根棒棒糖，你会怎么做？（分享） 小结：是会分享的你，肯定会得到朋友的喜爱；可是不会分享的小熊，会受到朋友的欢迎吗？ 4．讲述故事第二段。提问： （1）小熊呼唤小动物的时候，它们来了吗？这时候小熊的心情怎么样？ 你觉得小熊接下来会怎么做呢？ 小结： 有什么办法可以让水里的朋友都尝到棒棒糖的甜味呢？如果我将棒棒糖放进水里会发生什么变化？棒棒糖会怎么样？河水会有什么不同？ 小结：原来糖放在水里会溶化，这样，水就会变甜了，小动物都能分享到甜津津的棒棒糖。 T：那怎么样才能让棒棒糖溶化的更快呢？他是怎么搅拌的？（个别，集体） 三、游戏 现在我要来当小熊，请小朋友当棒棒糖，谁愿意？（2个）记住哦，要跟着我转起来哦~ 四、完整欣赏 T：现在我们来完整的欣赏故事。 （1）现在的小熊你们喜欢吗？ 小结：会分享的小熊我们都喜欢！ 三、分享活动。 1．老师这也有一根棒棒糖想和你们一起分享，我们一起来跟着音乐搅拌起来吧。水变甜了吗？那我们再继续给棒棒糖加加油让水变的更甜吧。　 嗯，变甜了，让我们一起来分享吧！ 2．幼儿用一次性杯子和爸爸妈妈一起分享棒棒糖溶化成的甜甜的水，体验分享的快乐。 甜津津的河水 有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正准备要吃，一条小鱼游过来了。小熊赶紧藏起了棒棒糖。小鱼问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小鱼游走了。 小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小乌龟游过来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖，小乌龟问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小乌龟游走了。 小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖，小螃蟹问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小螃蟹也游走了。 河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖正要吃，可是，周围一个朋友也没有，他觉得特别孤单，他想：“要是身边有朋友一起吃，肯定会很热闹吧?”于是，他就喊了起来：“小鱼，小鱼。”小鱼没有来。他又叫：“小乌龟，小乌龟。”小乌龟没有来。他最后喊：“小螃蟹，小螃蟹。”小螃蟹也没有来，他觉得很难过。 “怎么办呢？怎么才能让朋友们一起和我分享呢？”小熊想来想去，终于想出了一个好办法，它把棒棒糖放进水里，不停的搅拌，棒棒糖融化了，小河里的水变成甜甜的啦，朋友们都喝到了甜津津的河水！