部编人教《道德与法治》四年级下册第3课《当冲突发生》精美课件.pptx

第一单元 同伴与交往3 当冲突发生时（第1课时）新课导入你喜欢哪一种情景呢？友好与冲突一 、校园里也有很多冲突 我们都想要一个美丽、和谐、富有生气的班级氛围，可是同学之间难免会遇到一些小摩擦和小冲突，遇到这种情况，应该怎样解决呢？一 、校园里也有很多冲突活动一：情境模拟表演 张灵和王晓打扫卫生时发生冲突的场景一 、校园里也有很多冲突活动一：情境模拟表演 陈飞与李勇在图书室争抢漫画书时发生冲突的场景一 、校园里也有很多冲突活动一：情境模拟表演 王强与章峰在操场发生冲突的场景一 、校园里也有很多冲突刚才情景剧中的冲突如何归类活动一：情境模拟表演一 、校园里也有很多冲突活动一：情境模拟表演冲突是如何产生的？观点的冲突利益的冲突价值的冲突一 、校园里也有很多冲突1.这个冲突为什么会发生呢？2.在校园中引发冲突的原因还有哪些？3.如何能避免这个矛盾的产生？4.遵守上下楼梯的规则，懂得道歉，有一颗宽容的心，冲突还会发生吗？活动二：案例分析，认识冲突辨是非看教材19页案例，思考问题一 、校园里也有很多冲突活动二：案例分析，认识冲突辨是非小结我们要牢记一点：误会、不理解以及不宽容往往会引起价值观上的冲突，而不公平或不想让则会引发利益冲突。二 、当冲突发生时活动三：案例探究，避免冲突有方法看教材20页案例，思考问题阅览室里，大家都在安静地看书。刘强和李雯却在聊天，窃窃私语的声音打扰到周围的同学。过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受！从这几个情境中，你发现几种处理和解决方法，分别是什么？二 、当冲突发生时活动三：案例探究，避免冲突有方法（1）忍受：再忍一忍，他们快结束了吧！（2）指责：怎么能在这里吃东西！（3）真诚劝告：请不要在阅览室里吃东西。二 、当冲突发生时活动三：案例探究，避免冲突有方法 谈谈三种方法可能出现的不同结果（1）忍受的结果是： 。 （2）指责的结果是： 。 （3）真诚劝告的结果是： 。 （4）你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢?二 、当冲突发生时小结有一句成语叫做“窥一豹而知全身”，不光是在我们的校园生活中，我们在公共场所中肯定也会遭遇类似的事情。所以科学有效的处理就非常重要，既要晓之以理也要动之以情。活动三：案例探究，避免冲突有方法三、解决冲突的办法王金刚和同桌的冲突①②⑤③④活动四：情境模拟表演，总结办法1.同桌之间根据课本21-22页的情景进行模拟表演。2.总结王金刚和同桌处理问题的办法？三、解决冲突的办法活动四：情境模拟表演，总结办法 谈谈三种方法可能出现的不同结果（1）忍受的结果是： 。 （2）指责的结果是： 。 （3）真诚劝告的结果是： 。 （4）你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢?第一步：控制情绪，保持冷静（不冲动）第二步：交换意见，讲清道理（讲道理）第三步：换位思考，理解他人（会宽容）第四步：商议办法，和谐相处（共商议）第五步：请人调解，解决冲突（解冲突）三、解决冲突的办法活动四：情境模拟表演，总结办法一起来检验方法是不是灵验吧！（1）当你撕破了同学的漫画书，同学发怒时，你该怎么化解？（2）当妈妈告诉你：“当别人打你时，你一定要回击他，不然就是吃亏了。”你该怎么和妈妈说？（3）当同桌和你画了“三八线”，怒气冲冲地不许你越线时，你该怎么化解。三、解决冲突的办法活动四：情境模拟表演，总结办法面对不同的冲突，要选择不同的方式，希望大家在生活中能够灵活运用这些办法，用和平的方式解决冲突。课堂总结通过今天的学习，我们知道了校园中不仅有欢笑也有冲突，产生冲突的原因很多，解决方式也是多种多样的，希望大家能够学会避免冲突，当冲突来临时，我们不能选择退缩和委曲求全，也不能选择伤害别人，而是要换位思考，沟通、理解、宽容他人，用合适的方式解决冲突。第一单元 同伴与交往3 当冲突发生时（第2课时）新课导入校园欺负 同学们，你有过被别人欺负的经历吗？一、当我被欺负 只有正确认识到欺负的危害性，用正确的方法去面对和解决，我们才能更欣然的面对自己，这句话大家要一起说：面对欺负，我们要勇敢的说“不”！一、当我被欺负毛静援写给知心姐姐的一封信知心姐姐: 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字的笑我，叫我毛毛虫，毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答:“就愿意这样叫。”这下，反倒是我不知该怎么反驳他们了。我真是太苦恼了! 知心姐姐，请你帮帮我! 一个苦恼的女生毛静媛 2022年5月4日 一、当我被欺负一起来讨论 看来，有些同学也遇到被欺负的行为。那么如何识别同学（伴）被欺负呢？“欺负行为”有什么标准吗？一、当我被欺负 欺负行为有哪些？(1)故意打、推、撞、踢同学。(2)辱骂、取笑、讽刺同学。(3)给同学取侮辱性的外号。 (4)捉弄同学，故意损坏他人物