部编人教《道德与法治》四年级下册第3课《当冲突发生》优秀课件.pptx

;;;冲突产生的原因;;化解冲突我有『招』;但，如果是这样呢？;出现校园欺凌行为;校园欺凌：被欺负者者背后的故事 ;;;;小试牛刀;四年级下册 部编版;3.当冲突发生;;;欢乐和冲突;议一议;校园里的冲突;校园里的冲突;请同学们回忆一下，除了上面展示的冲突，你还知道在校园生活中会发生哪些冲突呢？;更好地解决冲突;校园里的冲突;校园里的冲突;;校园里的冲突;方式不同结果也就不同; 阅览室里，大家都在安静地看书。刘强和李雯却在聊天，窃窃私语的声音打扰到周围的同学。过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受！;校园里的冲突;校园里的冲突;校园里的冲突;;三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？ 忍受的结果是： 指责的结果是： 真诚劝告的结果是：;校园里的冲突; 自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视……;你干什么？;对不起，我不是故意的。;原来，坐在这一边，很容易越线呀，对不起。;;对不起，是我没注意。;对不起，是我没注意。;我和 同学发生了冲突，事情的经过是 。 。 。 我打算这样来解决这个冲突 。 。 。;;你敬佩“说到做到”的人吗？;知心姐姐： ;;学校里发生的欺负行为主要有： 1.故意打、推、撞、踢同学。 2.辱骂、取笑、讽刺同学。 3.给同学起侮辱性的外号。 4.捉弄同学，故意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。 6.散播他人隐私。 ……;遇到欺负怎么办;遇到欺负怎么办;遇到欺负怎么办;遇到欺负怎么办;;讲道理：一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉。请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。请他人协调：找老师主持公道。;你的做法 跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。 向老师或家长报告，希望他们赶来制止。 跟我无关，赶紧躲开。 鼓掌、起哄、看热闹。;;遇到欺负怎么办;在校内受到欺负可以???同学主持公道，也可以向老师请求保护。在校外呢？;阅读下面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身。他应该吸取哪些教训呢？?;当我们在校外受到欺负时—— 1.要保持冷静，不要害怕。 2.观察周围的环境，寻找脱身的方法。 3.向路过的大人或附近的居民求助。 4.可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。;合理的方式;他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。; 同学 对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。其次， 。 。 。 你的同学 。;未成年学生偷窃少量财物，或者有殴打、辱骂、恐吓、强行索要财物等学生欺凌行为，情节轻微的，可以由学校依照本法第三十一条规定采取相应的管理教育措施。 —《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十三条;; 孩子们，相信学习了今天这一课，同学们日后再遇到冲突，一定能够积极、有效地去解决。课后，也请大家小组为单位，想想身边还有哪些冲突没有解决？用上今天的方法，试着去解决一下吧！;