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实施英语写作过程教学法的有效途径 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：实施英语写作过程教学法的有效途径小组合作 2 一、问题的提出 2 二、运用小组合作学习模式开展英语写作过程教学法的基本要求 3 （一）合理分组，明确分工 3 1号“负责人”—领取并分配学习任务，召集并主持小组活动; 4 (二)教师指导，贯穿始终 4 三、小组合作学习模式在写作教学过程中的运用 4 （一）提供素材，明确要求 4 （二）讨论构思，激活灵感 5 （三）独立写作，完成初稿 6 （四）同伴互改，切磋编辑 6 （五）独立修改，完善文章 7 （六）展示成果，师生评价 7 四、运用小组合作学习模式开展写作训练的实践体会 8 1.小组合作学习有助于教学活动各动态因素间的多边互动 8 3.小组合作学习培养了学生良好的非认知品质 8 四、结束语 9 文2：小组合作提高小学数学课堂教学的有效途径 9 一、数学教师应该给学生提供科学的指导，提升其探究意识 10 二、数学教师需要积极优化小组结构，合理搭配小组成员 10 结论： 11 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 12 正文 实施英语写作过程教学法的有效途径 文1：实施英语写作过程教