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英语教学中如何转化后进生的探究 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：如何在英语教学中转化后进生 2 1形成后进的原因 2 2方法与措施 3 2.1制定计划 3 2.2端正态度、提高认识、树立自信 4 2.3分层次教学 4 2.4学法指导 4 文2：如何在英语教学中培养语感 5 一、培养学生运用英语思维的习惯 6 二、增大学生语言实践的量 6 三、培养学生善于积累的习惯 7 五、重视学生写作训练，发展语感 7 六、创设情境，师生互动，增强语感 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 正文 英语教学中如何转化后进生的探究 文1：如何在英语教学中转化后进生 1形成后进的原因 每一位后进生都很苦恼，谁都不愿意成为后进生。后进生往往也是班主任和任课教师所头痛的事。其实，有的学生在小学时学习成绩很优秀，到了初中却变成了后进生；有的学生在其他学科上很优秀，而在英语这门科目上却成了后进生；有的学生在初一上学期还可以跟得上，可到了下学期却变成了后进生。通过调查，我发现造成学生后进的原因通常有以下几个方面的因素： 1.1教师的因素：①我国的基础教育很薄弱，在广大的农村小学里，甚至包括部分县区小学里，对英语的教学工作都没有给予重视。没有专业的英语教师，即使有英语