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初中英语教学中听说技能的探究与研究 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：初中英语教学中的听与说 2 一、对听说领先法的理解和认识 2 1.听说领先法是实现教学大纲的保证 2 2.根据英语语言的特点，在教学实践中必须坚持听说领先 2 二、提高学生听说能力的有效途径 3 1.切实抓好起始阶段的英语教学，培养学生良好的听说习惯 3 2.坚持课前三分钟讲英语 4 3.课文教学坚持听说领先法 4 4.建立课内外活动小组，加强语言实践 5 三、发挥教师主导作用调动学生积极性 5 文2：初中英语微课在听说教学中的探究 6 1.采用丰富教学方法，有效进行情景渗透 6 2.革新传统落后教育观念，有效引入微课内容 7 3.有效应用思维导图教学，加强英语知识的有效分类汇总 7 4.进行教学反思与评价，提高英语教学效率 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 正文 初中英语教学中听说技能的探究与研究 文1：初中英语教学中的听与说 《全日制初级中学英语教学大纲》明确指出：初中英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。但是，在初中英语教学实际情况中，仍然存在忽视教学大纲要求，自觉和不自觉地采用传统的注重译