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4-5岁幼儿年龄特点--第1页 欧阳历创编 2021..02.09 4-5岁幼儿年龄特点 时间：2021.02.09 创作人：欧阳历 幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是 幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点，如下： 一、 有意性行为开始发展 4——5岁儿童在集体中行为的有意性增加了，注意力集中 了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班集 体活动15分钟，中班为25分钟左右。他们能接受成人的 指令，完成一些力所能及的任务。在幼儿园里，可以学当 值日生，为班级的自然角浇水，帮助老师摆放桌椅等。在 家里，能够收拾自己的玩具、用具，并帮助家人收拾碗 筷、折叠衣服等。表明此时幼儿已出现了最初的责任感。 二、学习控制自己的情绪 4、5岁儿童的情绪较之3岁儿童更稳定，他们的行为受情 绪支配的比例在逐渐下降，开始学着控制自己的情绪。在 商场，当他们看到喜爱的玩具，已不像2——3岁时那样吵着 要买，能听从成人的要求，并用语言自慰：“家里已有许多 玩具了，我不买了”。在幼儿园里，同伴间发生争执时，有 时也能控制自己的情绪和行为。当然，他们并非对所有的 事都能调节好，对特别感兴趣的事和物仍然受情绪支配， 欧阳历创编 2021..02.09 4-5岁幼儿年龄特点--第1页 4-5岁幼儿年龄特点--第2页 欧阳历创编 2021..02.09 甚至还会出现情绪“失控”现象，遇到不顺心时仍会大发脾 气。 三、规则意识萌芽，是非观念较模糊 在集体生活中，4、5岁儿童不仅开始表现出自信，而且规 则意识萌芽，懂得要排队洗手、依次玩玩具等。当他们与 人相处时，表现得有礼貌了，会主动说“谢谢”、“对不起” 等，此时儿童的是非观念仍很模糊，只知道受表扬的是好 事，受指责的是坏事，懂得喜欢受表扬，听到批评会不高 兴或感到很难为情。 四、在活动中学会交往 4、5岁的儿童喜欢和同伴一起玩，在活动中他们逐渐学会 了交往，会与同伴共同分享快乐，还获得了领导同伴和服 从同伴的经验。此时他们开始有了嫉妒心，能感受到强烈 的愤怒与挫折。有时，他们还喜欢炫耀自己所拥有的东 西。当然，在集体活动中他们也了解和学会与人交往及合 作的方式 五、动作发展更加完善，体力明显增强 4、5岁儿童精力充沛，他们的身体开始结实，体力较佳， 可以步行一定的路程。基本动作更为灵活，不但可以自如 地跑、跳、攀登，而且可以单足站立，会抛接球，能骑小 车等，手指动作比较灵巧，可以熟练地穿脱衣服、扣纽 欧阳历创编 2021..02.09 4-5岁幼儿年龄特点--第2页 4-5岁幼儿年龄特点--第3页 欧阳历创编 2021..02.09 扣、拉拉练、系鞋带，也会折纸、穿珠、拼插积木等完成 精细动作。动作质量明显提高，既能灵活操作，又能坚持 较长时间。 六、活泼好动、积极动用感官 随着身心的发展，儿童对周围的生活更熟悉了，他们总是 不停地看、听、摸、动，见到了新奇的东西，总爱身手去 拿、去摸，还会放在嘴里咬咬、尝尝