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相遇问题 我们把研究行程、速度、时间以及这三者之间关系的一类问题，总称为行程问题. 在对小学数学的学习中，我们已经接触过一些简单的行程应用题，并且已经认识到：上述三个量之间存在这样的基本关系：行程＝速度×时间.因此，在这一讲中，我们将在前面学习的基础上，主要来研究行程问题中较为复杂的一类问题——反向运动问题，也即在同一道路上的两个运动物体作方向相反的运动的问题.它又包括相遇问题和相背问题.所谓相遇问题，指的就是上述两个物体以不同的点作为起点作相向运动的问题；所谓相背问题，指的就是这两个运动物体以同一点作为起点作背向运动的问 题，下面，我们来详细看几个例子. 例1甲、乙二人分别从相距30千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，乙每小时走4千米，问：二人几小时后相遇？ 剖析出发时甲、乙二人相距30千米，此后两人的距离每小时都缩短 6＋4＝10（千米），即两人的速度的和（简称速度和），所以 有几个10千米就是几小时相遇.  30千米里 解：30÷（6＋4） ＝30÷10 ＝3（小时） 答：3小时后两人相遇. 例1是一个典型的相遇问题.在相遇问题中有这样一个基本数量关 系： 行程＝速度和×时间. 例2一列货车早晨6时从甲地开往乙地，平均每小时行45千米，一列客车从乙地开往甲地，平均每小时比货车快15千米，已知客车比货车迟发2小时，中午12时两车同时经过途中某站，然后仍持续前进，问：当客车抵达甲地时，货车离乙地还有多少千米？ 剖析货车每小时行45千米，客车每小时比货车快15千米，所以，客车速度为每小时（45＋15）千米；中午12点两车相遇时，货车已行了 12—6）小时，而客车已行（12—6－2）小时，这样便可求出甲、乙两地之间的行程.最后，再来求当客车行完全程抵达甲地时，货车离乙地的距离. 解：①甲、乙两地之间的距离是： 精选文库 45×（12—6）＋（45＋15）×（12—6—2） ＝45×6＋60×4 ＝510（千米）. ②客车行完全程所需的时间是： 510÷（45＋15） ＝510÷60 8.5（小时）. ③客车到甲地时，货车离乙地的距离： 510—45×（8.5＋2） ＝510－472.5 37.5（千米）. 答：客车到甲地时，货车离乙地还有37.5千米. 例3两列火车相向而行，甲车每小时行36千米，乙车每小时行54千米.两车错车时，甲车上一乘客发现：从乙车车头经过他的车窗时开始到乙车车尾经过他的车窗共用了14秒，求乙车的车长. 剖析首先应统一单位：甲车的速度是每秒钟36000÷3600＝10（米），乙车的速度是每秒钟54000÷3600＝15（米）.本题中，甲车的运动实际上能够看作是甲车乘客以每秒钟10米的速度在运动，乙车的运动则能够看作是乙车车头的运动，因此，我们只需研究下面这样一个运动过程即可：从乙车车头经过甲车乘客的车窗这一时刻起，乙车车头和甲车乘客开始作反向运动14秒，每一秒钟，乙车车头与甲车乘客之间的距离都增大（10 15）米，因此，14秒结束时，车头与乘客之间的距离为（10＋15）×14＝350（米）.又因为甲车乘客最后看到的是乙车车尾，所以，乙车车头与 甲车乘客在这段时间内所走的行程之和应恰等于乙车车身的长度，即：乙车车长就等于甲、乙两车在14秒内所走的行程之和. 解：（10＋15）×14 ＝350（米） 答：乙车的车长为350米. --2 精选文库 我们也能够把例3称为一个相背运动问题，关于相背问题而言，相遇问题中的基本关系仍旧建立. 例4甲、乙两车同时从A、B两地出发相向而行，两车在离B地64千米处第一次相遇.相遇后两车仍以原速持续行驶，并且在抵达对方出发点后，立刻沿原路返回，途中两车在距A地48千米处第二次相遇，问两次相遇点相距多少千米？ 剖析甲、乙两车共同走完一个AB全程时，乙车走了64千米，从上图能够看出：它们到第二次相遇时共走了3个AB全程，因此，我们能够理解为乙车共走了3个64千米，再由上图可知：减去一个48千米后，正好等于一个AB全程. 解：①AB间的距离是 64×3－48 ＝192－48 ＝144（千米）. ②两次相遇点的距离为 144—48－64 ＝32（千米）. 答：两次相遇点的距离为32千米. 例5甲、乙二人从相距100千米的A、B两地同时出发相向而行，甲骑车，乙步行，在行走过程中，甲的车发生故障，修车用了1小时.在出发4小时后，甲、乙二人相遇，又已知甲的速度为乙的2倍，且相遇时甲的车已修好，那么，甲、乙二人的速度各是多少？ 剖析甲的速度为乙的2倍，因此，乙走4小时的路，甲只需2小时就能够了，因此，甲走100千米所需的时间为（4—1＋4÷2）＝5小时.这样便可求出甲的速度. 解：甲的速度为： --3 精选文库 100÷（4－1＋4÷2） ＝10O÷5＝20（千米/小时）. 乙的速