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标准幼师毕业论文--第1页
欧阳历创编 2021..02.09
摘要
时间:2021.02.09 创作人:欧阳历
幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育
的起始阶段。幼儿教育应自小开始,为终身的发展奠定良
好的素质基础。如果家长只注重孩子背会了什么,背会多
少,考试成绩多少,这些智力上的长进,只看到眼前的一
些成长,忘记培育孩子的梦想,忽视了重于一切的“心灵教
育”,这样成长起来的孩子不可能拥有多么远大的理想。更
进一步来看,在幼儿教育的过程中,不要只注重对孩子智
力的教育,更重要的是教孩子认清人生的意义,明白人为
什么活在这个世界上。要让我们的教育培育出生活的强
者,这个强者不是物质上的强者,而是道德上的强者。
关键词:幼儿教育,起始阶段,素质基础,心灵教
育,道德
欧阳历创编 2021..02.09
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目录
第一章绪论1
第二章幼儿期的身心特征1
2.1 幼儿期的生理特征1
2.2 幼儿期的心理特征3
第三章幼儿期教育的方法3
3.1纠正家长的几个错误心理4
3.1.1 不要不适时的称赞孩子4
3.1.2 不要完美主义4
3.1.3 不要和别的孩子作比较4
3.1.4不要把培养的学习能力作为教育的重心4
3.1.5 不要总揪着孩子缺点不放5
3.2 教学小妙招5
3.2.1 招数一:音乐5
3.2.2招数二:动物玩具6
3.3 幼教常见的误区6
3.3.1过分保护,过分替代,过分限制6
3.3.2书本化喂养6
3.3.3重治疗轻预防7
3.3.4 重知识轻运动7
3.3.5手段和目标不清7
第四章总结7
参考文献8
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第一章绪论
在人的一生中,幼儿期是最重要的阶段,因为在这一阶段,不但孩子的身
体处于发育的关键期,而且智力的发育,性格的形成等也是他们这一生中最重
要的黄金期。因此,正确的把握孩子综合素质的培养,对于孩子在在今后人生
的发展发起着至关重要的作用。
第二章幼儿期的身心特征
2.1 幼儿期的生理特征
一 大脑发育
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