中心小学新型冠状病毒肺炎疫情防控演练.docxVIP

中心小学新冠疫情防控演练 一、演练主题新冠疫情防控 二、演练科目疫情防控 三、演练名称 中心小学新冠疫情防控演练 四、演练目的 为有效地开展校园疫情防控，细致熟练地掌握操作流程, 扎实有效做好各项防控工作。引导全体师生采取科学、有效、 安全的方式、方法进行疫情防控，提高自护和应对能力，最 大限度的减少风险，确保师生的安全。通过实战演练，核检 上级规定的防疫细则要求，并提高学校应对突发事件的应变 能力，在有效时间内快速做出反应。 五、演练群体 中心小学全体师生 六、演练人数5026 七、演练时间和地点 时间：2023年3月25日上午10:00 地点：中心小学 八、组织结构 （一）演练指挥部 总指挥： 副总指挥： 成 员： 职责： .全面负责疫情防控演练工作。总指挥要亲自组织，现 场指挥，确保演练效果。 .执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部 门的职能、职责各负其责，认真做好疫情防控工作。 .教育学生熟悉和掌握疫情防控方案。 （二）人员分工 .组织协调组 组长： 成员： 职责：负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信 息的上传下达、对外联系等。 .宣传报道组 组长： 成员： 职责：负责安排演练的宣传教育、演练的摄影、记录、 计时、总结等。 .应急处置组 组长： 成员： 职责：负责对发烧等症状的人群进行研判，隔离和送医; 做好信息登记，向上主管部门上报工作。 .安全检查组 组长： 成员： 各班班主任（班级晨午检、缺勤学生追踪） 职责：负责学生入校的队伍“1米距”和秩序，测量入 校体温，检查自测登记表，发现有发烧等症状时要求入校静 止，上报疫情防控学部总指挥进行处置。 具体分工 （1）检测一组（校门内南侧） （观看体温测量仪） （负责带问题学生复测） （负责维持入校队伍、检查自测登记表） （2）检测二组（校门内北侧） （观看体温测量仪） （负责带问题学生复测） （负责维持入校队伍、检查自测登记表） .后勤保障组 组长： 成员： 职责：负责消杀工作，布设演练场地，维护演练秩序; 通讯、标识、广播、体温枪、免洗消毒液等演练所需物资装 备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。 九、演练准备 （一）宣传教育 1.通过专题会议、班队会、学校群向全校师生宣讲疫情 防控演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤。 （二）其他准备工作 .加强协调宣传工作。演练前学校应向教育主管部门报 告。与防疫部门进行沟通协调，邀请卫生防疫站专业人员到 校指导，帮助学校完善方案，加强过程指导。 .印制演练相关文件。包括演练方案、演练人员手册、 演练脚本等。 ..准备演练器材。隔离带灯，酌情配备需要的装备器 材，如：测温枪、免洗手消毒液等。 十、演练科目 .学生入校场景（体温测量）； .学生入班体温测量； .入校及上课期间各有一学生出现发热37.5 （疑似患 者）； .隔离和消毒； .学生入厕； .学生放学。 H 、演练流程 （一）召开会议 . **对演练流程进行解读并明确分工； .学区少先队总辅导员**对演练作安排：演练就是实战, 要提高认识，怎样保证学生安全入校、课间活动、上课、放 学、遇突发事件处置等环节，都需要我们有足够的勇气来掌 控，通过演练来提高我们的管理水平，提高学校应对突发事 情处置能力，面对新冠疫情的存在，确保师生的在校安全。 （二）演练 入校情况说明：学校采取学生错峰错时入校措施（比如： 5-6、3-4, 1-2年级），学生在校门口南北两侧进入学校。 学校与派出所、交警二中队、城市执法中队、北关居等单位 和部门联系，对学校门前南北路段实施限时管制。校门口北 侧站二队，前后间隔1米距离，通过体温测量仪进入校园； 校门口南侧站一队，前后保持一米距离，通过体温测量仪进 入校园；学生在校门口有序站好队，逐一测量体温进入校园。 演练脚本：南边一队，北边二队分别通过体温测量仪进 入校园。 场景一（入校） （3. 1班、3.2班）入校过程中，发现有一学生体温异 常（某学生），工作人员应快速做出反应，把体温异常者送 至隔离室并进一步测温确认，由班主任通知家长把学生领回 家治疗，严重者拨打120或与防疫部门联系，由乔慧电话告 知应急组王德胜组长，并由王德胜组长电告演练总指挥孙立, 便于进一步采取处置措施。 场景二（入班，发现疑似者） .班主任在教室门口对学生进行体温测量，学生前后保 持一米距离，确保安全有序入班。 .在上课过程中3.2班学生有一名学生（某学生）出现 发热症状，班主任（）及时把情况报告应急组组长O ,组 长把情况及时电告总指挥（），学校立即采取应急处置措施， 处置组到达现场，把疑似发热症状学生带到留观室进一步测 温确认，并通知家长把学生带回治疗，严重者学校拨打120, 及时把情况上报学区和疫情防控部门。 场景三（转移和消杀） .总