《散步》课时训练.docxVIP

?散步?课时训练 一、以下句中的“熬〃字和“我的母亲又熬过了一个严冬〃中的 “熬〃字意义不相同的一句是（） A、写好报告，他又熬了一个通宵。 B、小米熬成的稀保，吃起来真香！ C、小媳妇熬成婆。 D、回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。 二、给以下字注音并组词 1、拆（）2、幼（）3、熬（） 折（）幻（）遨（） 三、结合语句的意思，解释加线的词语 1、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 敖? 八、、? 2、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 各得其所： 3、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 委屈: 四、以下句子那些是比喻句，是的在后括号内打“radic；〃 ，不是的打 “times；〃 1、她现在很听我的话，好似我小时侯很听她的话一样。（） 2、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。（） 3、像这样的事情还很多。（） 4、好似我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。（） 五、阅读以下三篇短文，答复文后问题 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说， 正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很 听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路 有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮 的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面.她 总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的方法，找不出; 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因 为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。〃 ④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。〃她的眼随 小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼 塘。“我走不过去的地方，你就背着我。〃母亲对我说。 ⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲 下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而 很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻;但我和妻子都 是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就 是整个世界。 1、给以下加点字注音： 分歧（）一霎那（）水波粼粼（） 2、解释成语“各得其所〃并造句： 解释： 造句： 3、“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样〃这句话的意思是: 4、家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。〃其原因是: (1) ⑵ (3) 后来“我〃决定委屈儿子的原因是： 5、第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？ 6、第⑤段中画线句子反映了人物 品质，表达了 的家 庭关系。 7、文末一句“好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界〃，有什 么言外之意？请简单说一说。 8、选文反映了一家人之间怎样的思想感情? 送小龟回家 ⑴一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温 情的世界。 ⑵小雨把夜色洗得淡淡。街上（闪动、流动、跳动）着七色伞。 ⑶儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，那么依偎在我身旁。 ⑷那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很快乐地和小 龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担忧地问我：“小龟 不吃坂，饿吗？〃我想了想答复：“小龟大概想念爸爸妈妈了。〃儿子听 我这么说，想了想便（要求、请求、央求）我和妈妈带着小龟去找它的爸 爸妈妈。 ⑸于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的 河边。 ⑹到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语， 秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那（闪动、流 动、跳动）的火焰映出几条汉子粗暴的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤 独地在水面扇动着翅膀。 ⑺“小龟的家在河里吗？ 〃儿子认真地问我。 ⑻我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。〃 ⑼儿子这才小心翼翼地把小龟放在河里，轻轻向前一推：“小龟回家 吧。〃 ⑩小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒 地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟 漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。 （11）儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸 妈妈啦——〃 ?我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊！我突然感动 得要流泪。而妻，真的流泪了。 9、以下加粗字注着正确的一项为哪一项（） 涟漪依偎粗暴妩媚 A、liaacute；n y I w e i gu a ng w u B、liaacute；n yiacute； w e i gu a ng w u C、liaacu