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结题报告：创设自然环境,让幼儿自然成长之欧阳歌谷创编--第1页 欧阳歌谷创编 2021 年2 月1 创设自然环境，让幼儿自然成 长 欧阳歌谷（2021.02.01） 河口中心幼儿园园本课题“让孩子参与自然角的创设与管 理”结题报告 一、前言：选题论证，研究概况。 生机盎然、五彩缤纷的大自然是上天对人类的馈赠，大自然 不仅是人类生活的家园，也是人类成长的环境、发展的基础；孩 子是上天送给人类的最好礼物，他们是祖国的花朵，民族的未 来，家庭的希望。如何让孩子健康快乐成长，成为将来能够担当 重任的栋梁，就是摆在我们教育人面前的一道紧迫的课题。再加 上随着农村工业化、城市化进程的加快， 幼儿离“自然”和“田 园”渐行渐远，即使身在农村，青山绿水，蓝天白云正在大幅减 少，还有谈虎色变的安全隐患，让孩子再像过去那样到野外疯狂 一把几乎不可能，有没有两全其美的法子？有，幼儿无法大规模 走进自然，亲近自然，那就把自然搬进幼儿园，让幼儿近距离的 观察、体验自然，由此我们有了“让孩子参与自然角的创设与管 理”的园本课题，幼儿园设立了自然角，小场景，大自然；小环 境，大舞台；小角落，大文章，选题独具慧眼，科学恰当，可谓 正当其时。自2013 年9 月开题以来，历时 3 年6 个学期，历经选 题论证、立项开题、规划部署、理论学习、全面发动、阶段反 思、整改提高、总结提升等环节，遵照陶行知的生活教育论和杜 威的建构主义等现代教育理论和幼儿身心成长规律，按照《刚 要》和《规程》的要求，我园高度重视，制定详细课题研究方 案，全员参与，循序渐进，注重阶段性反思总结，有序推进各项 工作，让幼儿在自然中成长，让幼儿自然成长，以此课题为抓手 和契机，不断提升教师科研水平和幼儿园管理育人水平，收获巨 大，成效显著，现提出结题申请，请求验收结题。我们的具体做 法和收获如下。 二、措施和做法：倾力打造，全员参与，求真务实。 1，高度重视，健全机构。 成立了以园长为组长，主管教学的副园长为副组长，骨干教 师为主要成员的课题研究领导小组，全员参与、分工明确、责任 到人；园长负责为课题活动的开展和实施提供良好的物质保障， 欧阳歌谷创编 2021 年2 月1 结题报告：创设自然环境,让幼儿自然成长之欧阳歌谷创编--第1页 结题报告：创设自然环境,让幼儿自然成长之欧阳歌谷创编--第2页 欧阳歌谷创编 2021 年2 月1 业务园长负责课题活动的技术指导和过程督促，推动课题活动的 具体实施；骨干教师负责认领大课题下的子课题并开展研究；所 有教师都参与课题，负责实施并收集数据，撰写论文案例。课题 组统一布局，课题组成员对每个研究计划或实施规划进行讨论， 形成共识；在研究过程中，相互之间取长补短，讨论本阶段工作 的体会；对活动进行及时的总结反思，部署下一阶段的研究工 作。由于选题科学，规划合理，指导有力，从而保证课题研究活 动有序推进并形成良好的运行机制。 2，严格制度，有序运转。 为确保课题研究取得预期的效果，课题组制定了一系列符合 实