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特殊儿童心理与教育; 特殊儿童心理学;参考书;课程简介 ;考核要求; 主要内容;第一讲 特殊儿童心理学概论;一、特殊儿童心理学的研究对象与研究特点;案例;美12岁神童智商超过爱因斯坦;地;思考题;每个孩子都是不同的，
让每个孩子成功。;一、个别差异的存在;动物学校;思考;2、特殊儿童心理学研究的基本特点;（1）特殊儿童与普通儿童群体间的差异性;（2）特殊儿童群体内的异质性;三个主要轴上的差异;（3）特殊儿童心理测评工具的独特性 ;（4）特殊儿童心理学研究中伦理道德问题;二、特殊儿童分类;2、国外特殊儿童的分类;日本;3、我国对特殊儿童的分类;三、特殊儿童发展中的差异;2、特殊儿童在心理和学习能力上的发展差异 ;○认知上的发展差异;○感知肌能上的发展差异 ;○语言;○情绪;四、特殊儿童心理发展理论;1、成熟理论;2、心理动力理论;3、行为主义理论;4、儿童发展阶段理论;;第39页/共50页;弗洛伊德的性心理发展理论 口欲期 肛欲期 生殖器期 潜伏期 性器期;
○母－婴－体阶段（从出生～1岁）
○分离阶段（1～2岁）
○个性固化阶段（2～3岁）;科尔伯格的道德发展阶段理论;5、生态系统理论;五、特殊儿童心理的研究方法;1、实验设计与数据处理;2、案例研究;3、质的研究方法;4、行动研究法;5、综合研究;感谢您的欣赏
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