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谈幼儿心理发展的特点--第1页 欧阳与创编 2021.03.08 谈幼儿心理发展的特点 时间：2021.03.08 创作：欧阳与 幼儿期是一个人心理发展最为迅速的时期，对人 一生的成长和发展至关重要。我作为一名幼儿教师， 在辅导中注意为孩子创设良好的教学环境，促进幼儿 的心理个性发展。经过几年的尝试，已经取得出初步 成果，现从以下方面作一介绍： 一、幼儿心理的一般特点 概括的讲，幼儿心理具有三个最基本的特点： 1 、认识活动的具体形象性 幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的。具 体形象的表象，左右着幼儿的整个认识过程，甚至思 维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。如：两排相 等数目的小棒，如果等距离摆开，幼儿都知道是“一 样多”，但如果将其中的一排聚拢，不少幼儿就会认 为密集的这一排小棒的数目少些。因为“这一排比那 一排队短”。可见，幼儿辩别数目的多少受小棒排列 形式的影响。 2 、心理活动及行为的无意性 欧阳与创编 2021.03.08 谈幼儿心理发展的特点--第1页 谈幼儿心理发展的特点--第2页 欧阳与创编 2021.03.08 幼儿控制和调节自己的心理活动和行为的能力还很 差，很容易受其它事物的影响而改变自己的活动方 向，因而行动表现出很大的不稳定性，在正确的教育 条件下，随着年龄的增长，这种状况逐渐改变。 3 、开始形成最初的个性倾向 3 岁前，幼儿已有个性特征的某些表现，但是，这 些特征是非常不稳定的。他们容易受外界的影响而改 变，个性表现的范围也有局限性，很不深刻，一般只 在活动的积极性、情绪的稳定性、好奇心的强弱程度 等方面反映出来。幼儿个性表现的范围比较广阔，无 论是在兴趣爱好、行为习惯、才能方面，以及对人对 事的态度方面，都会开始表现出自己独特的倾向，这 些个性倾向与以后相比虽然还容易改变，但是已成为 一个人一生个性的基础。 二、幼儿园小班幼儿的心理特点 3 岁这一年龄，对于多数幼儿来讲，是生活中的一 个转折年龄。因为从这个年龄起，幼儿要离开父母开 始入幼儿园，过集体的生活。幼儿怎样才能适应这个 环境，关键在于幼儿与教师、幼儿园、小朋友之间建 立感情，其中最重要的是幼儿与教师之间的感情。 为什么建立感情就容易适应集体生活呢？这是小班 欧阳与创编 2021.03.08 谈幼儿心理发展