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;2022年版;【学业要求】（新增）
（1）描述消化系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。
（2）能够设计简单的实验，探究有关人体生理与健康的问题。
（3）运用食物中的营养成分、消化与吸收、均衡膳食等知识，设计一份合理的食谱。;;认识营养物质的
种类和主要作用
(第1课时);;认识到生物体结构与功能相适应是基本的生命观念。能够描述人体消化系统的组成，概述小肠适于消化和吸收的结构特点。
能够对人和动物的营养的本质有所认识，概述食物消化和营养物质的吸收过程;运用相关生物学知识辩证地、理性地看待实际生活中的现象和问题。在观察和探究食物的消化和营养物质的吸收的过程中，进行客观推理分析，提升科学解释和推理能力。
能够通过探究实验设计、实施，并进行结果分析与交流，提升科学探究能力。
能够理解合理膳食和食品安全对人身体健康的重要性，养成良好的饮食习惯，激发维护食品安全的社会责任感。;;本单元学习主题每个课时的整体安排;本单元学习主题每个课时的整体安排;学历案;单元学历案;单元学历案;单元作业;课时2名称：尝试设计合理营养食谱;;;;;
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