【人教版】八年级下册数学课件《勾股定理》(第2课时).pptxVIP

第十七章 勾股定理17.1 勾股定理第2课时XXXXX-学习目标情境引入1. 会运用勾股定理的数学模型解决现实世界的实际问题.（重点）2.灵活运用勾股定理进行计算.（难点） 导入新课问题 在Rt△ABC中，已知BC=6, AC=8,10(1) 则AB= ; B 4.8(2) 则AB边上的高是 ; (3) 它的面积是 ; 2424(4) 它的周长是 . A C 勾股定理的应用举例一讲授新课 例1 一个门框的尺寸如图所示，一块长3m,宽2.2m的长方形薄木板能否从门框内通过?为什么?CD问题1 木板进门框有几种方法?问题2 你认为选择哪种方法比较好?你能说出你这种方法通过的最大长度是什么?2mAB1m解：在Rt△ABC中，根据勾股定理，AC2=AB2+BC2=12+22=5 因为AC大于木板的宽2.2m,所以木板能从门框内通过. CD2mAB1m 例2 如图所示，一架2.6m长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AO上，这时AO为2.4m. 如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5m,那么梯子底端B也外移0.5m吗? 问题1 下滑前梯子底端B离墙角O的距离是多少?A 问题2 下滑前后梯子与墙面、地面构成的两个直角三角形，什么量没有发生变化?C 问题3 下滑后梯子底端外移的距离是哪条线段的长度?如何计算?O DB解：可以看出，BD=OD-OB.在Rt△ABC中，根据勾股定理，OB2=AB2-OA2