高中历史人教部编版（新）必修 中外历史纲要（下）(2019)第5课时：租船问题 公开课公开课教案教学.docxVIP

第5课时：租船问题 教学目标： 1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。?? 2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。? 3、通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。? 教学重点： 发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。?? 教学难点： 理解怎样租船最省钱的解题策略。 学情分析： 学生对于最优化的问题，理解起来比较弱，尤其是班上的后进生，最怕联系实际解决生活中的问题，通过细化问题任务，逐一突破难点，让学生轻松把握。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境，导入新课??? 小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？??? 二、主动探索，解决问题???? 1、出示素材。??? （1）我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？? （2）现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。 根据这些数学信息，我们去租船吧！（出示问题）??? 2、解决问题。? （1）分析? 提示：如果都租小船、或是都租大船，价格分别是多少？ 学生独立列式计算。 根据学生汇报板书：??如果都租小船：32÷4=8（条）?24×8=192（元）； 如果都租大船：32÷6=5（条）……2（人）? 5+1=6（条）? 30×6=180（元）? （2）激疑? 全租大船，但有1条船