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第1页/共45页从生物圈到细胞0第2页/共45页一 生命活动离不开细胞所有的生物都有细胞结构吗？病毒除外第3页/共45页讨论 1.病毒如何生活和繁殖？SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影非典印象第4页/共45页讨论 1.病毒如何生活和繁殖？冠状病毒SARS病毒模式第5页/共45页果子狸：冠状病毒的主要载体第6页/共45页讨论 1.病毒如何生活和繁殖？第7页/共45页讨论 1.病毒如何生活和繁殖？答案：病毒寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖第8页/共45页讨论 2.SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？上呼吸道细胞.肺部细胞,肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡.SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞.第9页/共45页生命活动与细胞的关系实例1.草履虫的运动和分裂第10页/共45页实例1.草履虫的运动和分裂第11页/共45页讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 第12页/共45页变形虫第13页/共45页变形虫的分裂生殖第14页/共45页眼虫第15页/共45页衣藻第16页/共45页大肠杆菌第17页/共45页酵母菌第18页/共45页单细胞生物的共性1 形态结构 : 身体由一个细胞构成2 生活方式 : 大多数生活在水中3 生殖方式 : 分裂生殖第19页/共45页实例2. 人的生殖和发育第20页/共45页实例2. 人的生殖和发育新生儿5周的胚胎10周的胚胎第21页/共45页讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？桥梁:精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿.胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现第22页/共45页实例3. 缩手反射的结构基础第23页/共45页讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞…… 第24页/共45页讨论3:你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。第25页/共45页HIV攻击人的T细胞艾滋病病毒破坏淋巴细胞HIV模式图第26页/共45页讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致爱滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪听觉障碍第27页/共45页讨论5:生命活动离不开细胞， 你还能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开肌细胞兴奋的传导离不开神经细胞腺体的分泌离不开相关的腺细胞第28页/共45页阅读课本P4上面一段的内容问题1： 单细胞和多细胞的生物是如何完成各种生命活动的？问题2： 生物体有哪些生命活动?各是以什么为基础的?第29页/共45页一 生命活动离不开细胞小结：无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞第30页/共45页二 生命系统的结构层次以龟为例：细胞 组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈第31页/共45页结构层次概念?举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞?组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织?器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏?系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统?个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟?第32页/共45页结构层次概念?举例种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落?在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈?第33页/共45页二 生命系统的结构层次问题:所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?第34页/共45页P6思考与讨论1.如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化.例如:心脏应为二心房.二心室,种群应为同一地区的所有人；