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美术家眼中的自己湘美版高中美术公开课.pptVIP

美术家眼中的自己湘美版高中美术公开课.ppt

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* * 为什么卡罗看起来都那么严肃? * 想知道卡罗更多的故事吗? 让我们先看看卡罗的庐山真面目吧? * 弗里达?卡罗 Frida Kahlo, 1907-1954 墨西哥女画家 卡罗的一生充满各种不平常的境遇,其生命路途中所激荡的痛苦、悲伤、愤怒、期待、情感与爱怜,都是她绘画时的最大源泉,并透过自画像呈现给观众,也造就她另后人惊叹不已的艺术生命。 * 卡罗的生平 《我的祖父母、父母和我》1936 卡罗1907年7月6日生于墨西哥。 这张画是卡罗描绘她的家谱,包括父母、祖父母等。卡罗的父亲来自德国,母亲则是墨西哥人。 * 生命与健康 * 希望之树, 保持坚定 1946 生命与健康 卡蘿用左右對比方式,描繪她進行脊椎手術後,身體的痛苦,以及希望自己能夠堅強的期望 《破碎的支柱》 1949 生命的遭遇 * Photo (Kahlo painting on the bed) 1936 卡罗一生接受32次大的手术,这是她刚动完第九次手术后,躺在病床上画画的情景。 * 家乡情感 有猴子的自画像 1929 对家乡的情感- * 站子墨西哥与美国边界的自画像 1932 对家乡的情感- * 墨西哥国旗 绿色象征独立与希望 白色象征和平与宗教 红色象征统一与自由 * 信仰 * 弗里达与斯大林 1954 信仰- * 1954年,关心政治局势的卡罗参加游行,抗议美国中央情报局推翻危地马拉总统,当时她已患很重的肺炎,是坐者轮椅去游行的,11天后即离开人世。 * 爱情 LOVE * 弗里达和迪亚戈 1931 爱情的体验 卡罗和她的爱人迪亚戈,描绘她1929年刚和迪亚戈结婚的时候,幸福与小鸟伊人的快乐模样。 * 她和先生的照片 * 剪短头发的自画像 1940 爱情- 卡蘿曾與迪亞哥離婚又再婚,這是描繪他和迪亞哥離婚時,剪掉了頭髮,表達對愛情的難過與失望。 (上面的文字是一段歌词:如果我爱你,是因为你的头发;如今你已是秃头,我也就不在爱你了。) * 伤心欲决的Frida * 带辫子的自画像 1941 爱情- * 在我思绪里的迪亚戈 1943 爱情- * 1953年 Frida 在她故乡墨西哥的首次画展,那时的她必须用担架抬道画展的现场,躺在事先安装的床上。第二年她就去世了(47岁),留下了近200多幅画。其中以自画像居多,她短暂而传奇的一生,一直另后人惊叹不已。 * 形式鉴赏 第二阶段 * 卡罗用了那些表达方式来传达她心中所想的事物? * 画面分成左右两边,同时显现两种心情(有时会画两个自己) 方式1 * 站在墨西哥与美国边境的自画像 1932 乡土情怀- 左边是墨西哥的大自然 右边是工业化乌烟瘴气的美国 * 希望之樹, 保持堅定 1946 生命中重大事件 左边是动手术后痛苦的自己 右边是告诉自己要坚强 * 两个卡罗 1939 爱情 左边是被爱人抛弃痛苦的卡罗 右边是被爱人喜欢幸福的卡罗 * 教學步驟 先將學生分成四組,皆下來的發問和討論都以小組模式進行。 播放卡蘿作品之簡報,選擇的作品主題包含:家庭與童年、健康、愛情、信仰,也包含各種象徵手法與形式。 請學生一邊觀看時,一邊注意卡蘿自畫像中所要傳遞的訊息,並詢問以下問題: 你覺得畫面中的卡蘿是高興?悲傷?還是憤怒......? 為什麼畫中的卡蘿看起來都那麼嚴肅? 看完之後你自己的心情如何?跟卡蘿一樣嗎?還是有別的感觸? 發下各張作品的圖卡與學習單給各組,請學生討論並列出作品中的象徵手法,詢問以下問題: 卡蘿用了哪些象徵手法來傳達心情?請加以描述並條列出來。 這些象徵手法傳遞了哪些心情?如何傳遞? 你覺得何種象徵手法最為成功?為什麼?請說明理由。 若讓你選擇,你會選擇哪種方式來傳達自己的心情?為什麼? 教師需引導一個主要的觀念:「藝術家可以藉由各種形式的象徵手法,表現自我的多元情感,使的自畫像成為獨具個人風格的藝術形式。」 * 教學步驟 先將學生分成四組,皆下來的發問和討論都以小組模式進行。 播放卡蘿作品之簡報,選擇的作品主題包含:家庭與童年、健康、愛情、信仰,也包含各種象徵手法與形式。 請學生一邊觀看時,一邊注意卡蘿自畫像中所要傳遞的訊息,並詢問以下問題: 你覺得畫面中的卡蘿是高興?悲傷?還是憤怒......? 為什麼畫中的卡蘿看起來都那麼嚴肅? 看完之後你自己的心情如何?跟卡蘿一樣嗎?還是有別的感觸? 發下各張作品的圖卡與學習單給各組,請學生討論並列出作品中的象徵手法,詢問以下問題: 卡蘿用了哪些象徵手法來傳達心情?請加以描述並條列出來。 這些象徵手法傳遞了哪些心情?如何傳遞? 你覺得何種象徵手法最為成功?為什麼?請說明理由。 若讓你選擇,你會選擇哪種方式來傳達自己的心情?為什麼? 教師需引導一個主要的觀念:「藝術家可以藉由各種

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从事中小学一线英语教学20多年,热爱学生,采用驱动任务型教学方式,教学效果良好,有丰富的教学经验,曾经获得市先进工作者。

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