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六一活动总结（14篇） 六一活动总结篇1 我们白羊墅学校本着体现“多彩梦想，欢乐童年”的主题， 以真正把“六一”节还给儿童，让儿童有一个美好的童年为出发 点，于6月1日组织全体少先队员开展了一系列庆祝活动。活动 形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教 育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情 况总结汇报如下： 一、领导重视，精心组织。 校领导高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，多次开会 研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定 了整个活动计划。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局 面。在活动期间，努力营造良好的氛围，受到了全体少先队员的 热烈欢迎。 此外，白羊堂学校全体师生意外收到一份惊喜：活动前一天 由区人大组牵头的10家成员单位的领导送来了慰问金，送来了关 怀。 二、内容丰富、形式多样。 今年，我们在总结历年庆“六一”活动经验的基础上，在“六 二、开展了 “伸伸手弯弯腰，我和文明同步走”的小小志愿 者活动，通过在巷道内捡拾垃圾，打扫卫生等活动，使小朋友们 在积极的参与中体验劳动、合作与交往的快乐，从而度过一个幸 福难忘的“六一”儿童节。 三、社区对辖区内的贫困、特困户家庭的2名小朋友进行了 慰问，给她们送去了书包，水彩笔等学习用品，向他们表示节日 的祝贺，鼓励他们树习立信心、好好学、茁壮成长。 六一活 动总结篇5 我看了之后马上回了一句：说得好，非常支持你对教育的一 些观点、思考、做法。做为一个校长，是很难得也挺不容易的事！ 一个好校长就是一所好学校！也祝你节日快乐！在我看来，之所 以引起共鸣，在于这句话的两个关键词是：每个孩子，还有快乐。 也因此，学校开展六一活动，是否尽可能地让每个孩子参与到活 动中，是否尽可能地让每个孩子享受到节日的快乐，便是我对学 校六一活动办得好不好的评判标准。 由上述两点，我想起了以前学校举办的六一活动。具体时间 是刚参加工作的前几年，每年六一，镇里都会在一个地方举办文 娱汇演晚会，每个学校都要准备一个节目参加。因为是代表学校 参加的节目，所以学校往往会高度重视，选派全校在排练节目最 有经验的老师，挑选各班最有表演天份的学生集训。历时一两个 月的刻苦排练，准备一个参加赴镇表演的节目，这绝对是学校六 一最重要的大事。然后就是六一当晚在村里举办一个六一汇演晚 会。学校一般会在开学初就分派任务，要求每个班级准备一两个 节目，然后各班精心挑选人才，充分利用课内外时间进行刻苦的 训练。当然，这些经过精心排练的节目很精彩，也能为工作一天 的村民带来一个美好热闹的夜晚，尤其是那个代表赴镇的那个节 目，总是成为晚会的压轴好戏，能引来观众的阵阵喝彩和骚动。 是的，这一切看起来都不错。当时我也一直都是这么认为，六一 大概就是应该这么过的。可是，现在我不这样想了，因为，这样 的六一，其实成了少数的有幸被老师挑选的学生的六一，那些更 多数的没有被选上参加节目的孩子呢？他们却成了默默无闻、不 被人关注的“节日的看客”。他们只能羡慕地看着那些参加节目 表演的学生，谁叫自己没有表演天分呢？ 仍然是基于上述两点，值得高兴的是，这两年，学校的六一 都办得很成功。为了做到让每一个孩子享受到节日的快乐，我们 的.活动由原来的一天增加到两天，一般是提前一天开展。内容丰 富多彩，有各式作品展板，如书画、美术、作文及毕业班作品专 栏等。有丰富多彩的班级活动，如：师生八字跳绳、呼拉圈接力、 拔河、障碍赛、两人三足等。有面向班级与集体的表演、游戏等。 提前一天的内容有：乒乓球、硬笔、作文等比赛。我们的追求是： 让每个孩子至少可以参加一两项集体或个人的活动。让孩子尽情 地玩，尽情地吃，在各项活动竞赛中，既能充分展示个人的风采， 又能在各项集体竞赛中享受融入集体与合作团结带来的乐趣，从 孩子们洋溢着笑容的脸上，我们高兴地看到了六一节日带来他们 的快乐与满足！ 六一活动总结篇6 我们幼儿园本着尊重和关爱孩子的理念，真正把“六一”节 日还给孩子，以美好的童年为起点，组织所有孩子进行一系列的 六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，不仅丰富了孩子的假 期生活，还起到了教育作用，得到了家长的一致好评。我园系列 活动总结报告如下： 一是领导重视，精心组织 园区领导高度重视6月1日系列活动的开展，多次召开会议 研究制定活动方案，围绕活动主题积极探索，因地制宜制定了整 体活动方案。并把准备工作付诸实践，让大家都能参与进来。活 动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传势头和影响力，积极争 取家长的支持和参与，使活动取得了良好的效果，受到了所有孩 子和家长的热烈欢迎。 第二，内容丰富，形式多样 今年，我们在总结多年来“六一”系列活动经验的基础上， 保留了效果好、受孩子们欢迎的传统项目，注重丰富新内容、拓 展新形式。