信息技术与数学学科教学整合案例之欧阳道创编.pdfVIP

欧阳道创编 2021.03.06 信息技术与数学学科教学整合 案例 时间：2021.03.06 创作：欧阳道 《统计》 一、教学背景： (一) 、教材内容及分析： 随着素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中 小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合， 是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他 学科双赢的一种教学模式。这种模式日益显示出它的 优越性。特别是对数学来说，由于数形结合思想的特 点，对数学问题的解决有很大的帮助。 《统计》是义务教育课程标准实验教材(人教版)数学 一年级下册P ．93 内容。这部分内容是数学课程改革 下的一个新内容，它重视让学生经历数据收集、整 理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简 单的统计知识，又初步了解统计的方法，初步认识统 计的意义和作用；还通过统计学生喜欢什么娱乐项 目、统计喜欢哪种水果等，使学生在玩 中体验到统计 欧阳道创编 2021.03.06 欧阳道创编