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| 52 教教学学设主计张
馆去,让我们的子孙都来瞻仰它。”金色
的光芒象征着老班长金子般的思想光
辉,象征着老班长舍己为人的革命精神。
(2)“金色的鱼钩”是文章的写作线
索,记录了老班长尽心尽责照顾病号的
英雄历程,同时也提示了课文的主题。
4.齐声朗读课文最后一个自然段。
【设计意图:为什么以 “金色的鱼
钩”为题?这样的质疑,不仅能让学生进 ———现代诗《绿》教学设计
一步感受到老班长的光辉形象,还让学
生了解了文章题目的内涵与秘密。】
五、交流相关资料,拓展阅读,加深
对课文的理解
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