三角形全等的判定第一课时.pdfVIP

八年级 上册 12.2 三角形全等的判定 （第1 ） 课件说明 • 本课是在学生已经学习了全等三角形的概念和性质 的基础上，探究三角形全等的条件，并以 “边边 边”条件为例，理解、掌握三角形全等的判定. 课件说明 • 学习目标： 1．构建三角形全等条件的探索思路，体会研究几何 问题的方法． 2 ．探索并理解 “边边边”判定方法，会用 “边边 边”判定方法证明三角形全等． 3．会用尺规作一个角等于已知角，了解作图的道理． • 学习重点： 构建三角形全等条件的探索思路， “边边边”判定 方法． 创设情境，导入新知 ′ ′ ′ 已知△ABC ≌△A B C ,找出其中相等的边与 角： A A ′ B C B ′ C′ ′ ′ ′ ′ ′ ′ AB =A B BC =B C AC =A C ∠A =∠A ′ ∠B =∠B ′ ∠C =∠C′ ′ ′ ′ 思考 满足这六个条件可以保证△ABC ≌△A B C 吗？ 动脑思考，分类辨析 思考 如果只满足这些条件中的一部分，那么能保 ′ ′ ′ 证△ABC ≌△A B C 吗？ ′ ′ ′ 追问1 当满足一个条件时, △ABC 与△A B C 全等吗？ 动脑思考，分类辨析 思考 如果只满足这些条件中的一部分，那么能保 ′ ′ ′ 证△ABC ≌△A B C 吗？ ′ ′ ′ 追问2 当满足两个条件时, △ABC 与△A B C 全等吗？ ① 两边 两个条件 ② 一边一角 ③ 两角 动脑思考，分类辨析 思考 如果只满足这些条件中的一部分，那么能保 ′ ′ ′ 证△ABC ≌△A B C 吗？ ′ ′ ′ 追问3 当满足三个条件时， △ABC 与△A B C 全等吗？满足三个条件时，又分为几种情况呢？ ① 三边 ② 三角