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《燕子》教学设计多篇4 一、教学目的 1、学会课文中的生字新词； 2、正确理解课文中的长句子，初步掌握读懂长句子的基本方法，领会祖国的语言美； 3、能有感情地朗诵课文，背诵课文第四自然段； 4、经过对课文中优美词句的理解，感觉燕子的可爱，春色的美丽，领会春天给人们带来的愉悦心情和蓬勃向上的力量。 5、初步培养学生的探究、竞争和团队精神。 二、重点难点 初步掌握正确理解长句子的基本方法，经过学习课文的语言，感觉燕子的可爱、春色的明丽和祖国语言的丰美。 三、课前准备（第二课时） 五线谱、《春天奏鸣曲》第五乐章、歌曲《小燕子》、课件制作 四、课前活动 名称：(课件1体现)心有灵犀一点通 要求：请学生在纸片上写一个词，老师随意抽点几个学号的同学，如能组成一个句子，则说 明是心有灵犀一点通，也就不愧是四年的同窗学友了。 目的：经过活动，使学生认识组成句子的基本形式是这样三种：谁是什么。谁干什么。谁怎 么样。为讲堂教学的简缩课文环节作些铺垫。 注意：若学生未能拼出是字句，教师视情况可自己或请听课老师参与活动。 原则：趣味性、语文性、针对性 五、教学过程 1、读一读 《燕子》这篇课文，同学们已经很熟悉体现学习材料了，听闻同学们挺喜欢的。我们班谁最 能读以读为本书？谁最怕念书？请两人合作把课文读给大整体感知家听听能够吗？（注意正 音如：杆、偶尔）激励与合作 2、数一数 现在我们来做一道很简单的题